9．上述實(shí)驗(yàn)中，要觀察放大125倍的植物細(xì)胞，應(yīng)選擇（　�。�
A．③④B．②③C．④⑤D．②④

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積；顯微鏡的放大倍數(shù)越大在視野在看到的細(xì)胞數(shù)目越少．

解答 解：如圖所示，①②⑤有螺紋，為物鏡；③④⑥無(wú)螺紋，為目鏡．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積．所以某同學(xué)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，他看到的細(xì)胞被放大了125倍，應(yīng)選擇了5倍的目鏡和25倍的物鏡．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握顯微鏡的放大倍數(shù)的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中起著（　�。�
A．固定作用B．支點(diǎn)作用C．杠桿作用D．動(dòng)力作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．如果將大花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這種單純由環(huán)境引起的變異不能（能/不能）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．填圖：
（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是甲 圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖．
（2）甲與乙相比主要區(qū)別是，乙沒(méi)有[A]細(xì)胞壁、[E]葉綠體和[F]液泡．
（3）切開番茄時(shí)，流出的紅色汁液是 來(lái)自[F]液泡
（4）對(duì)甲細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞壁．
（5）在細(xì)胞中，能夠進(jìn)行呼吸作用，為細(xì)胞提供能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是線粒體．
（6）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”的物質(zhì)存在于[C]細(xì)胞核
（7）光合作用的場(chǎng)所是[E]葉綠體．洋蔥鱗葉內(nèi)表皮細(xì)胞無(wú)葉綠體（填“有”或者“無(wú)”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人的體細(xì)胞、卵細(xì)胞、精子和受精卵內(nèi)染色體數(shù)目分別為（　　）
A．46條、46條、46條、46條B．23條、46條、46條、23條
C．46條、23條、23條、23條D．46條、23條、23條、46條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)將①～④細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分別與其功能或成分A～D對(duì)應(yīng)起來(lái)．
①液泡           a．為生命活動(dòng)提供能量
②細(xì)胞壁         b．控制物質(zhì)進(jìn)出
③線粒體         c．西瓜果肉中豐富的糖分
④細(xì)胞膜         d．嚼甘蔗后剩下的甘蔗渣
①c ②d ③a ④b．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生態(tài)平衡指的是（　�。�
A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量是不變的
B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的數(shù)量是相等的
C．生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的
D．新生和死亡的動(dòng)植物數(shù)量相等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．細(xì)菌的下列特點(diǎn)，與它們的廣泛分布無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．細(xì)菌的個(gè)體十分微小
B．細(xì)菌能形成芽孢，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力
C．細(xì)菌生殖速度快、數(shù)量多
D．絕大多數(shù)細(xì)菌形態(tài)統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．動(dòng)物的行為是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)支配的結(jié)果B．動(dòng)物天生具有的本領(lǐng)
C．動(dòng)物對(duì)外界刺激所做出的反應(yīng)D．動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌激素的結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案