圖甲中的A、B、C表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖.請回答:
(1)在圖乙中,能夠將光能轉化為化學能的結構是[4]________,被稱為遺傳信息庫的結構是[3]________,平時我們吃的西瓜汁液來自圖中的[2]________.
(2)甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內的某些生理過程,其中[B]表示的生理過程可能是________,[A]表示的生理過程可能是________,這一過程是在活細胞內始終進行的生理活動.這一過程發(fā)生在乙圖的[5]________中.
(3)間作套種、合理密植是為了提高過程[C]________的效率.

解:(1)由細胞結構模式圖可知:1細胞壁,2液泡,3細胞核,4葉綠體,植物的綠色部分含有葉綠體,是光合作用的場所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉變成化學能,并將化學能儲存在它所制造的有機物中;3細胞核含有遺傳物質,被稱為遺傳信息庫;2液泡內的細胞液中溶解著多種物質,吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于液泡內的細胞液.
(2)通過圖示可知A過程是釋放二氧化碳,所以是呼吸作用,呼吸作用是細胞內的線粒體使細胞中的一些有機物,經(jīng)過復雜的變化,將其中儲存的化學能釋放出來,供細胞利用;B過程釋放的是水蒸氣,所以是蒸騰作用.
(3)間作套種、合理密植可以充分利用光能,提高光合作用的效率.
故答案為:(1)葉綠體;細胞核;液泡.
(2)蒸騰作用;呼吸作用; 線粒體.
(3)光合作用.
分析:此題考查的知識點是細胞結構和功能以及動物細胞與植物細胞的區(qū)別.
點評:區(qū)別動物細胞與植物細胞的依據(jù)是動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體,而植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體.細胞的基本結構是學習生物細胞的基礎,也是重要的考點之一,要牢記掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?茂名)如圖為人體內部分生理過程示意圖,其中A、B、C 表 示物質,①、②表示過程.請回答:
(1)過程①是
消化
消化
;人體吸收營養(yǎng)物質的主要器官是
小腸
小腸

(2)觀察小魚尾鰭時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過,則某血管是
毛細血管
毛細血管
;當觀察人血涂片時,在顯微鏡下觀察到數(shù)量最多的血細胞是
紅細胞(甲細胞)
紅細胞(甲細胞)

(3)在肺泡內發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是
由靜脈血變?yōu)閯用}血
由靜脈血變?yōu)閯用}血
;如果將A、B兩種氣體分別通入澄清石灰水中,先使澄清的石灰水變渾濁的是
A
A

(4)如果C 為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內的
胰島素
胰島素
分泌不足.
(5)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調進行,有賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)和
激素
激素
的調節(jié).

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科目:初中生物 來源: 題型:

為研究環(huán)境污染物對某湖泊中生物的影響,一組學生開展了研究性學習.他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內食物組成的分析;然后又請當?shù)匾凰囱芯克膶<覍@5種生物體內2種污染物的含量進行了測定;再將研究數(shù)據(jù)繪制成下表.

      生物種類 消化道內食物組成 千克體重污染物含量/mg
      某種殺蟲劑
      A 魚(甲) 魚(乙) 78 96
      B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57
      C 小球藻 / 3 5
      D 魚(乙) 水蚤 10 31
      E 水蚤 小球藻 5 15(1)為更直觀地表達研究結果,請嘗試利用上表中的數(shù)據(jù),在上述所給坐標上規(guī)范繪制柱形圖,以比較5種生物體內2種污染物的含量.
      (2)根據(jù)上表提供的信息,以食物網(wǎng)的形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關系(以A、B、C、D、E代表5種生物).

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      科目:初中生物 來源: 題型:解答題

      如圖為人體內部分生理過程示意圖,其中A、B、C 表 示物質,①、②表示過程.請回答:
      (1)過程①是________;人體吸收營養(yǎng)物質的主要器官是________.
      (2)觀察小魚尾鰭時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過,則某血管是________;當觀察人血涂片時,在顯微鏡下觀察到數(shù)量最多的血細胞是________.
      (3)在肺泡內發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是________;如果將A、B兩種氣體分別通入澄清石灰水中,先使澄清的石灰水變渾濁的是________.
      (4)如果C 為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內的________分泌不足.
      (5)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調進行,有賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)和________的調節(jié).

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (8分)右圖為人體內部分生理過程示意圖,其中A、B、C 表

       示物質,①、②表示過程。請回答:

      (1)過程①是               ;人體吸收營養(yǎng)物質的主要器官是______        ____。

      (2)觀察小魚尾鰭時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞

      單行通過,則某血管是                

      當觀察人血涂片時,在顯微鏡下觀察到數(shù)量

      最多的血細胞是                   。  

      (3)在肺泡內發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化

      是_______     ____           _______;

      如果將A、B兩種氣體分別通入澄清石灰水中,先使澄清的石灰水變渾濁的是      

      (4)如果C 為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定。某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內的_______________分泌不足。

      (5)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調進行,有賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)和____________的調節(jié)。

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      科目:初中生物 來源:2011年廣東省茂名市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

      如圖為人體內部分生理過程示意圖,其中A、B、C 表 示物質,①、②表示過程.請回答:
      (1)過程①是    ;人體吸收營養(yǎng)物質的主要器官是   
      (2)觀察小魚尾鰭時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過,則某血管是    ;當觀察人血涂片時,在顯微鏡下觀察到數(shù)量最多的血細胞是   
      (3)在肺泡內發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是    ;如果將A、B兩種氣體分別通入澄清石灰水中,先使澄清的石灰水變渾濁的是   
      (4)如果C 為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內的    分泌不足.
      (5)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調進行,有賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)和    的調節(jié).

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