14.如圖是生物進(jìn)化的大致歷程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)生殖發(fā)育方面,B比鳥類高等的是胎生哺乳.
(2)圖中【D】代表的是原始生命,它由于營(yíng)養(yǎng)方式不同而進(jìn)化為代表不同生物的兩大主干.
(3)圖中【A】代表被子植物,它與裸子植物最大的區(qū)別是被子植物的種子外有果皮包被.
(4)圖中的【C】用肺、皮膚呼吸,以滿足身體對(duì)氧氣的需要.

分析 分析生物進(jìn)化的證據(jù)可以確定,現(xiàn)在地球上眾多的生物,都是由古代的生物進(jìn)化來(lái)的.科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,用生物“進(jìn)化樹”形象而簡(jiǎn)明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程

解答 解:根據(jù)下圖分析上述圖示中的A是被子植物;B是哺乳類;C是兩棲類、D原始生命.

(1)B是哺乳類,它特有的生殖發(fā)育的特點(diǎn)是胎生哺乳;
(2)地球上的生物是由原始生命進(jìn)化而來(lái)的,根據(jù)生物進(jìn)化樹有兩個(gè)分支:動(dòng)物和植物,植物細(xì)胞內(nèi)有葉綠體營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng),動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng),所以是按照營(yíng)養(yǎng)方式分為兩大主干的;
(3)據(jù)上圖分析,A是被子植物,它和裸子植物的根本區(qū)別是種子外有果皮包被;
(4)C是兩棲動(dòng)物,它依靠肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
給答案為:(1)胎生哺乳  
(2)原始生命   營(yíng)養(yǎng)方式   
(3)被子植物    被子植物的種子外有果皮包被  
(4)肺、皮膚

點(diǎn)評(píng) 正確掌握生物的進(jìn)化歷程是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)將下列評(píng)價(jià)健康狀況的項(xiàng)目進(jìn)行分類,看看是屬于評(píng)價(jià)哪一方面的.
(1)我至少有一兩個(gè)好朋友.B
(2)當(dāng)我受到挫折時(shí),我會(huì)向我的朋友征求意見或?qū)で髱椭瓹
(3)我早上起來(lái)感到身體很舒服.A
(4)我的身體很靈活.A
(5)我能夠自信地與我不太熟悉的人交談.C
(6)我對(duì)我的外貌感到滿意.B
(7)我的食欲很好.A
(8)我能原諒別人的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤.B
(9)當(dāng)朋友讓我做我不想做的事時(shí),我會(huì)拒絕.B
(10)在壓力很大的情況下,我會(huì)通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)放松自己.B
A.身體健康評(píng)價(jià)    B.心理健康評(píng)價(jià)    C.社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)評(píng)價(jià).

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5.下列生物中,屬于分解者的是( 。
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2.下列生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
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9.昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是( 。
A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為D→A→B→C
B.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程,則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大
D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期

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