走進(jìn)生活,探究問(wèn)題.閱讀材料一和材料二,結(jié)合所學(xué)的知識(shí),回答問(wèn)題.
材料一:甲型H1N1流感是一種因甲型流感病毒引起的一種急性、人畜共患呼吸道傳染性疾。2009年6月11日正式把甲型H1N1流感警戒級(jí)別升至6級(jí),這意味著21世紀(jì)的首次全球性“流感大流行”已經(jīng)到來(lái).H1N1在人與人之間的傳染途徑與普通流感類似,通常是通過(guò)感染者咳嗽或打噴嚏等.人感染甲型H1N1流感后的臨床早期癥狀與普通流感類似,包括發(fā)燒、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等,有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等.
材料二:艾滋病是人類社會(huì)最為關(guān)注的一種疾病,在2002年上半年,我國(guó)艾滋病病毒感染人數(shù)比2001年同期增長(zhǎng)了16.7%,累計(jì)感染總?cè)藬?shù)已增長(zhǎng)到100萬(wàn)人.如果不采取積極有效的措施,專家估計(jì)到2010年時(shí),我國(guó)實(shí)際艾滋病病毒感染人數(shù)將達(dá)到1000萬(wàn)人.艾滋病的醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”,它是由“人類免疫缺陷病毒”(HIV)引起的.如果同HIV感染者發(fā)生無(wú)保護(hù)的性行為,或者接受被HIV污染的血液,都可以感染上艾滋病,被感染的母親也可能傳染給未出生的嬰兒.
(1)流行性感冒的傳染源是
流感患者
流感患者
,傳播途徑是
空氣、飛沫傳播
空氣、飛沫傳播

(2)從免疫學(xué)角度分析,
預(yù)防接種
預(yù)防接種
是預(yù)防傳染病大面積流行的最好方法.
(3)引起艾滋病的病原體是
病毒
病毒

(4)感染艾滋病的途徑是
性傳播、血液傳播
性傳播、血液傳播

(5)本艾滋病患者是因?yàn)槲扯酒范桓腥荆?月26日是“國(guó)際禁毒日”,為了人們都能健康、幸福地生活,請(qǐng)你為“國(guó)際禁毒日”寫一句宣傳語(yǔ).
為了你和家人的幸福,請(qǐng)拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品
為了你和家人的幸福,請(qǐng)拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品
分析:甲型H1N1流感和艾滋病都是由病毒引起的對(duì)人類健康危害極大的傳染病,資料一和資料二對(duì)這兩種傳染病的病原體、傳播途徑、預(yù)防措施和癥狀做了介紹.
解答:解:(1)傳染病的流行必須同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源(能夠散播病原體的人或動(dòng)物)、傳播途徑(病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑)、易感人群(對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群);流行性感冒的傳染源是流感患者,傳播途徑是空氣、飛沫傳播.
(2)人體注射疫苗后,免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,使人體獲得相應(yīng)的免疫力,因此在沒有針對(duì)病原體的藥物的情況下,注射疫苗,進(jìn)行預(yù)防接種是預(yù)防傳染病大面積流行的最好方法.
(3)病原體是能引起人和動(dòng)植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.其中有細(xì)菌、病毒、真菌;引起艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒,在生物學(xué)分類上屬于病毒.
(4)由資料二可知,艾滋病的傳播途徑有性傳播和血液傳播.
(5)艾滋病的傳播途徑還包括與他人共用被感染者使用過(guò)的、未經(jīng)消毒的注射工具,是一種非常重要的HIV傳播途徑;同時(shí),吸食毒品還危害人體健康,因此我們應(yīng)該遠(yuǎn)、拒絕離毒品.
故答案為:(1)流感患者;空氣、飛沫傳播
(2)預(yù)防接種
(3)病毒
(4)性傳播、血液傳播
(5)為了你和家人的幸福,請(qǐng)拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品
點(diǎn)評(píng):本題是一個(gè)資料分析題,要注意聯(lián)系資料中提供的相關(guān)信息和相關(guān)的知識(shí)來(lái)解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

時(shí)尚的水培花卉走進(jìn)了我們的生活,深受人們的喜愛,它是無(wú)土栽培中較早采用的方法,就是不用土壤,而用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培花卉植物,實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生、環(huán)保、省事等功效.水培花卉由于沒有土,因此必須配制必要營(yíng)養(yǎng)液,供植物生長(zhǎng)所需.營(yíng)養(yǎng)液的濃度應(yīng)保持在一定的范圍內(nèi),大多數(shù)花卉要求總鹽量保持在0.2%~0.3%之間.栽培水培花最關(guān)鍵是植物的水生誘變技術(shù),使植物逐步由陸生生長(zhǎng)環(huán)境過(guò)渡適應(yīng)水生環(huán)境,成為真正意義的水培花卉.下表是某興趣小組進(jìn)行一次探究活動(dòng),了解植物水插生根的情況,請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:

甲組 乙組
材料 5段10Cm長(zhǎng)且生長(zhǎng)情況一樣的水梔子花枝條 5段10Cm長(zhǎng)且生長(zhǎng)情況一樣的水梔子花枝條
基質(zhì) 一次性口杯裝有30ml清水 一次性口杯裝有30ml清水
處理方式 用兩塊強(qiáng)磁鐵貼在容器的兩側(cè),使杯內(nèi)的水受磁場(chǎng)的作用. 用兩塊同樣大小沒有磁性的鐵塊貼在容器的兩側(cè),使杯內(nèi)的水不受磁場(chǎng)的作用.
培養(yǎng)條件 室內(nèi)溫暖有散光的地方 室內(nèi)溫暖有散光的地方
一周后觀察 每根枝條平均有4條根,每條根平均長(zhǎng)度為6cm 每根枝條平均有2條根,每條根平均長(zhǎng)度為4cm(1)從上述材料所知,培養(yǎng)水培花的關(guān)鍵是對(duì)植物進(jìn)行水生誘導(dǎo)訓(xùn)化,這樣做的目的是使植物形成適水環(huán)境的水生根,由此可說(shuō)明水環(huán)境與土壤環(huán)境最大的差別是
氧含量較低
氧含量較低

(2)某興趣小組進(jìn)行了一個(gè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的變量是
有無(wú)磁場(chǎng)環(huán)境
有無(wú)磁場(chǎng)環(huán)境

(3)從以上實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象你能得出的結(jié)論是
磁場(chǎng)環(huán)境對(duì)枝條水插生根有促進(jìn)作用
磁場(chǎng)環(huán)境對(duì)枝條水插生根有促進(jìn)作用

(4))如果長(zhǎng)時(shí)間將水培花放置在近窗臺(tái)光線較強(qiáng)的地方,容器內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)液與水培花的根都容易變綠,試分析這兩種變綠的差異
營(yíng)養(yǎng)液變綠是因?yàn)樽躺舜罅康脑孱,而水培花根變綠是因?yàn)楦考?xì)胞接受光照產(chǎn)生了葉綠素
營(yíng)養(yǎng)液變綠是因?yàn)樽躺舜罅康脑孱,而水培花根變綠是因?yàn)楦考?xì)胞接受光照產(chǎn)生了葉綠素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

走進(jìn)生活,探究問(wèn)題.閱讀材料一和材料二,結(jié)合所學(xué)的知識(shí),回答問(wèn)題.
材料一:甲型H1N1流感是一種因甲型流感病毒引起的一種急性、人畜共患呼吸道傳染性疾。2009年6月11日正式把甲型H1N1流感警戒級(jí)別升至6級(jí),這意味著21世紀(jì)的首次全球性“流感大流行”已經(jīng)到來(lái).H1N1在人與人之間的傳染途徑與普通流感類似,通常是通過(guò)感染者咳嗽或打噴嚏等.人感染甲型H1N1流感后的臨床早期癥狀與普通流感類似,包括發(fā)燒、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等,有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等.
材料二:艾滋病是人類社會(huì)最為關(guān)注的一種疾病,在2002年上半年,我國(guó)艾滋病病毒感染人數(shù)比2001年同期增長(zhǎng)了16.7%,累計(jì)感染總?cè)藬?shù)已增長(zhǎng)到100萬(wàn)人.如果不采取積極有效的措施,專家估計(jì)到2010年時(shí),我國(guó)實(shí)際艾滋病病毒感染人數(shù)將達(dá)到1000萬(wàn)人.艾滋病的醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”,它是由“人類免疫缺陷病毒”(HIV)引起的.如果同HIV感染者發(fā)生無(wú)保護(hù)的性行為,或者接受被HIV污染的血液,都可以感染上艾滋病,被感染的母親也可能傳染給未出生的嬰兒.
(1)流行性感冒的傳染源是________,傳播途徑是________.
(2)從免疫學(xué)角度分析,________是預(yù)防傳染病大面積流行的最好方法.
(3)引起艾滋病的病原體是________.
(4)感染艾滋病的途徑是________.
(5)本艾滋病患者是因?yàn)槲扯酒范桓腥荆?月26日是“國(guó)際禁毒日”,為了人們都能健康、幸福地生活,請(qǐng)你為“國(guó)際禁毒日”寫一句宣傳語(yǔ).________.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

走進(jìn)生活,探究問(wèn)題.閱讀材料一和材料二,結(jié)合所學(xué)的知識(shí),回答問(wèn)題.
材料一:甲型H1N1流感是一種因甲型流感病毒引起的一種急性、人畜共患呼吸道傳染性疾。2009年6月11日正式把甲型H1N1流感警戒級(jí)別升至6級(jí),這意味著21世紀(jì)的首次全球性“流感大流行”已經(jīng)到來(lái).H1N1在人與人之間的傳染途徑與普通流感類似,通常是通過(guò)感染者咳嗽或打噴嚏等.人感染甲型H1N1流感后的臨床早期癥狀與普通流感類似,包括發(fā)燒、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等,有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等.
材料二:艾滋病是人類社會(huì)最為關(guān)注的一種疾病,在2002年上半年,我國(guó)艾滋病病毒感染人數(shù)比2001年同期增長(zhǎng)了16.7%,累計(jì)感染總?cè)藬?shù)已增長(zhǎng)到100萬(wàn)人.如果不采取積極有效的措施,專家估計(jì)到2010年時(shí),我國(guó)實(shí)際艾滋病病毒感染人數(shù)將達(dá)到1000萬(wàn)人.艾滋病的醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”,它是由“人類免疫缺陷病毒”(HIV)引起的.如果同HIV感染者發(fā)生無(wú)保護(hù)的性行為,或者接受被HIV污染的血液,都可以感染上艾滋病,被感染的母親也可能傳染給未出生的嬰兒.
(1)流行性感冒的傳染源是______,傳播途徑是______.
(2)從免疫學(xué)角度分析,______是預(yù)防傳染病大面積流行的最好方法.
(3)引起艾滋病的病原體是______.
(4)感染艾滋病的途徑是______.
(5)本艾滋病患者是因?yàn)槲扯酒范桓腥荆?月26日是“國(guó)際禁毒日”,為了人們都能健康、幸福地生活,請(qǐng)你為“國(guó)際禁毒日”寫一句宣傳語(yǔ).______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省秦皇島市海港區(qū)七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

走進(jìn)生活,探究問(wèn)題.閱讀材料一和材料二,結(jié)合所學(xué)的知識(shí),回答問(wèn)題.
材料一:甲型H1N1流感是一種因甲型流感病毒引起的一種急性、人畜共患呼吸道傳染性疾。2009年6月11日正式把甲型H1N1流感警戒級(jí)別升至6級(jí),這意味著21世紀(jì)的首次全球性“流感大流行”已經(jīng)到來(lái).H1N1在人與人之間的傳染途徑與普通流感類似,通常是通過(guò)感染者咳嗽或打噴嚏等.人感染甲型H1N1流感后的臨床早期癥狀與普通流感類似,包括發(fā)燒、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等,有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等.
材料二:艾滋病是人類社會(huì)最為關(guān)注的一種疾病,在2002年上半年,我國(guó)艾滋病病毒感染人數(shù)比2001年同期增長(zhǎng)了16.7%,累計(jì)感染總?cè)藬?shù)已增長(zhǎng)到100萬(wàn)人.如果不采取積極有效的措施,專家估計(jì)到2010年時(shí),我國(guó)實(shí)際艾滋病病毒感染人數(shù)將達(dá)到1000萬(wàn)人.艾滋病的醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”,它是由“人類免疫缺陷病毒”(HIV)引起的.如果同HIV感染者發(fā)生無(wú)保護(hù)的性行為,或者接受被HIV污染的血液,都可以感染上艾滋病,被感染的母親也可能傳染給未出生的嬰兒.
(1)流行性感冒的傳染源是______,傳播途徑是______.
(2)從免疫學(xué)角度分析,______是預(yù)防傳染病大面積流行的最好方法.
(3)引起艾滋病的病原體是______.
(4)感染艾滋病的途徑是______.
(5)本艾滋病患者是因?yàn)槲扯酒范桓腥荆?月26日是“國(guó)際禁毒日”,為了人們都能健康、幸福地生活,請(qǐng)你為“國(guó)際禁毒日”寫一句宣傳語(yǔ).______.

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