【題目】生物體能由小長(zhǎng)到大的原因：一是______使細(xì)胞數(shù)目增加，二是______使細(xì)胞體積增大，三是______形成了功能各異的組織，進(jìn)一步形成各種器官等．

【答案】 細(xì)胞分裂 細(xì)胞生長(zhǎng) 細(xì)胞分化

【解析】生物體能由小長(zhǎng)到大的原因：一是細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，二是細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大，三是細(xì)胞分化形成了功能各異的組織，“進(jìn)一步形成各種器官等”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在1號(hào)試管中加入2毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%的高錳酸鉀溶液和滴入適量的果蔬提取液;在2號(hào)試管中加入2毫升蒸餾水和滴入適量的果蔬提取液;在3號(hào)試管中加入2毫升唾液、饅頭碎屑和2滴碘液;在4號(hào)試管中加入2毫升清水、饅頭碎屑和2滴碘液。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　(　　)

A. 1號(hào)試管內(nèi)溶液褪色 B. 2號(hào)試管內(nèi)溶液無色

C. 3號(hào)試管內(nèi)溶液變藍(lán) D. 4號(hào)試管內(nèi)溶液無色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是乙具有［］、［］和［］。
（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是［］。
（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別是由決定的。
（4）一般地，植物具有而動(dòng)物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是［］。
（5）動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量裝換器是。
（6）西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)椋?/span>］內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】行人看到“前方施工，請(qǐng)繞行”的告示牌后改變了行走路線，而一只小狗卻照樣前行。與動(dòng)物相比，人類大腦皮層中特有的功能區(qū)是：

A．軀體感覺中樞 B．語言中樞 C．視覺中樞 D．聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，體細(xì)胞經(jīng)分裂后的新細(xì)胞中的染色體的數(shù)目是（ ）
A.23條
B.23對(duì)
C.46對(duì)
D.13對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不能鑒別一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.液泡
B.線粒體
C.細(xì)胞壁
D.葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下表中人體的結(jié)構(gòu)層次補(bǔ)充完整。

① ② ③ ④ ⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起H1N1流感的病原微生物是（ ）

A．細(xì)菌 B．真菌 C．霉菌 D．病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知有耳垂基因是顯性基因“A”。小明的父親有耳垂，母親無耳垂，而小明有耳垂。請(qǐng)分析小明的基因組成是（ ）

A. Aa B. AA C. AA 或aa D. AA或Aa

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同步練習(xí)冊(cè)答案