【題目】下圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請回答問題
(1)在顯微鏡下可以調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是【】和【】
(2)若在觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標(biāo)本,都未能把視野中的污點(diǎn)移走,則可以判定污點(diǎn)
在上。
(3)如果已經(jīng)找到了要觀察的物像,但物像不清晰,則應(yīng)進(jìn)一步調(diào)節(jié)【】使物像變得清晰。
(4)在使用顯微鏡進(jìn)行對光時(shí),首先要轉(zhuǎn)動【】使鏡筒上升,然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡(右眼睜開),轉(zhuǎn)動反光鏡,直到看見一個的視野。
(5)在鏡筒下降的時(shí)候,眼睛要從側(cè)面注視 , 目的是防止。
(6)實(shí)驗(yàn)完畢,把顯微鏡的外表擦拭干凈,轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)換器,一定要把偏向兩旁。
(7)下圖是用低倍鏡下觀察到的物像,小楓想把字母移至視野中央,應(yīng)將玻片往方向移;
(8)下圖是小楓在10倍物鏡下觀察到的物像,若她想看到更完整的字母影像,應(yīng)該用40倍物鏡還是用4倍物鏡)
(9)通過上面兩題,你知道小楓看的玻片標(biāo)本上寫的字母是
【答案】
(1)7,遮光器,9,反光鏡
(2)物鏡
(3)12,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(4)11,粗準(zhǔn)焦螺旋,低倍物鏡,白亮的圓形
(5)物鏡,損壞鏡頭碰碎玻片
(6)物鏡
(7)左下
(8)4
(9)P
【解析】1目鏡;2鏡筒;3轉(zhuǎn)換器;4物鏡;5載物臺;6通光孔;7遮光器;8壓片夾;9反光鏡;10鏡座;11粗準(zhǔn)焦螺旋;12細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;13鏡臂;14鏡柱,(1)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,能夠調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是9反光鏡和7遮光器,反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩面,遮光器上有大小不等的光圈,當(dāng)視野中光線過強(qiáng)時(shí),則選用平面鏡和較小的光圈;若視野中光線過弱時(shí),則選用凹面鏡和較大光圈;(2)反光鏡只是用來反射光線的,我們的視野看不到反光鏡上的東西,我們視野中能看到污點(diǎn)的位置只有目鏡、物鏡、與玻片標(biāo)本,在實(shí)驗(yàn)中移動目鏡和玻片污點(diǎn)都不動,這就排除了污點(diǎn)在目鏡與玻片標(biāo)本上的可能,只能是在物鏡上了;(3)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋在移動時(shí)可使鏡筒緩慢地升降,從而得到更清晰的物象,并借以觀察標(biāo)本的不同層次和不同深度的結(jié)構(gòu);(4)對光時(shí)有四轉(zhuǎn):一轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升;二轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔;三轉(zhuǎn)動遮光器,使遮光器上最大的光圈對準(zhǔn)通光孔;四左眼注視目鏡,右眼睜開,轉(zhuǎn)動反光鏡,朝向光源的方向,直到看到一個白亮的視野;(5)當(dāng)鏡筒下降的時(shí)候,如果只注視目鏡或其它部位,我們看到不物鏡的位置,就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本,所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視物鏡目的是防止物鏡的鏡頭壓壞裝片,甚至損壞鏡頭;(6)實(shí)驗(yàn)完畢,把顯微鏡的外表擦拭干凈,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使兩個物鏡伸向兩旁,并將鏡筒緩緩下降到最低處,把顯微鏡放回原處;(7)在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反.如圖中物像位于視野中央偏左下方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向左下方移動玻片標(biāo)本,物像才向右上方移動移到視野中央;(8)顯微鏡的放大倍數(shù)越大視野范圍越小,顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野范圍越大,從圖中可以看出,字母被放大到視野已經(jīng)不能完全看到完整的字母了,所以向上或向下移動標(biāo)本都不會看到完整的字母,如果換用40倍物鏡,物像變得更大,視野范圍變得更小,就更看不到完整的圖象了.換用低倍物鏡會使視野范圍變得更大,物像變小,就能看到完整的圖象了;(9)顯微鏡看到的物像不但上下顛倒,左右也顛倒.做此類題有個小訣竅,就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上,然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了,即p。
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用練習(xí)使用顯微鏡,掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本即可以解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)A.B.C所代表的三種生物發(fā)育的起點(diǎn)都是___________
(2)家蠶的發(fā)育過程如B所示,發(fā)育過程依次經(jīng)歷了_________________,屬于__________發(fā)育。
(3)D為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,能發(fā)育成胚胎的部位是_________,能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是_____
(4)E是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖,請用文字和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑:_________________________
(5)F圖所示的植物繁殖方式是________,為了提高成活率,最關(guān)鍵的操作是:___________________
(6)F圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,結(jié)出果實(shí)的果皮細(xì)胞基因組成為aa的概率為__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】不同動物發(fā)育的方式可能不同,下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的說法正確的是
A. 圖一所示發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育 B. 圖二中的c階段表示蛹期
C. 圖三中含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是④胎盤 D. 青蛙的發(fā)育方式與圖二相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖,其中①代表受精過程,②代表發(fā)育過程。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若圖中生物體代表被子植物,受精卵形成后,會發(fā)育成種子中的__________,在種子的外面常有__________包被。
(2)若圖中生物體代表蝗蟲,過程②需要經(jīng)歷受精卵、_______和______三個階段,這種發(fā)育屬于_________。
(3)若圖中生物體代表人,產(chǎn)生生殖細(xì)胞B的器官是__________。人的②過程中,要經(jīng)歷一個重要的生長發(fā)育期——青春期,請寫出青春期發(fā)育的兩個特點(diǎn):_________________________________________。
(4)若圖中生物體代表人,生殖細(xì)胞A中有23條染色體,則受精卵中的染色體數(shù)目為____________。子女的性別是由受精卵中的_________________決定的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體胚胎發(fā)育示意圖,請回答下列問題:
(1)有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”,這種說法不完全對。其實(shí)試管嬰兒是指和結(jié)合成 的過程是在試管中進(jìn)行,而胚胎和胎兒發(fā)育的主要場所仍然是 。
(2)胎兒獲取營養(yǎng):胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體--- 中,通過 與母體進(jìn)行氣體和物質(zhì)的交換,懷孕到第周時(shí),胎兒發(fā)育成熟,由母體產(chǎn)出的過程叫。
(3)隨著“哇”的一聲啼哭,呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的是嬰兒與外界進(jìn)行氣體交換的場所。
(4)嬰兒長大,進(jìn)入青春期,男孩會出現(xiàn) , 女孩會出現(xiàn) ,這是正常的生理現(xiàn)象。
(5)青春期的一個顯著特點(diǎn)是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雄鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器,按照達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的觀點(diǎn),現(xiàn)代雄鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是( )
A.自然選擇的結(jié)果 B.代代經(jīng)常使用的結(jié)果
C.保衛(wèi)自己的需要 D.繁衍后代的需要
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