【題目】如圖是小明搜集到的幾種動物的圖片資料,請幫他完成有關(guān)問題:
(1)根據(jù)體內(nèi)有無_____,可以將動物分為兩類,其中屬于無脊椎動物的是_____(填寫字母,下同);上述五種動物,具有胎生、哺乳特征的是_____。
(2)圖B生物﹣水螅,其體表有_____,是它特有的攻擊和防御的利器。
(3)圖C中的螞蟻的體表有堅(jiān)韌的_____螞蟻群體內(nèi)部出現(xiàn)了_____合作,共同維持群體的生活。
(4)圖D中的魚的運(yùn)動器官是_____,它在游泳時(shí)需要的前進(jìn)的動力是靠_____(填字母)提供的。
A.胸鰭和尾鰭的擺動 B.尾鰭和臀鰭的擺動 C.軀干部和尾部的擺動 D.所有鰭的協(xié)調(diào)配合
(5)圖E生物﹣﹣蝸牛,屬于_____(填動物類群),依靠大而扁平的_____爬行。
【答案】脊柱 BCE A 刺細(xì)胞 外骨骼 分工 鰭 C 軟體動物 足
【解析】
觀圖可知:A貓屬于哺乳動物,B水螅屬于腔腸動物,C螞蟻屬于節(jié)肢動物,D魚類,E蝸牛屬于軟體動物。
:(1)動物根據(jù)身體是否具有脊椎骨組成的脊柱,分為脊椎動物和無脊椎動物。A貓、D魚的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物;而B水螅、C螞蟻、E蝸牛的體內(nèi)都沒有脊柱,屬于無脊椎動物。A貓屬于哺乳動物,具有胎生哺乳的特點(diǎn)。
(2)B水螅屬于腔腸動物,其體表有刺細(xì)胞,刺細(xì)胞是它特有的攻擊和防御的利器,遇到敵害或食物,能彈出刺死動物,釋放毒液,麻痹或毒死敵害。
(3)C螞蟻的身體分節(jié),足和觸角也分節(jié),體表有外骨骼,因此屬于節(jié)肢動物。螞蟻群體內(nèi)部出現(xiàn)了分工合作,共同維持群體的生活。
(4)D魚類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,魚類在游泳時(shí)需要的前進(jìn)的動力是靠軀干部和尾部的擺動提供的。
(5)E蝸牛屬于軟體動物,身體柔軟,柔軟的身體外有外套膜,有貝殼,依靠大而扁平的足來爬行。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是( )
A.葉片下表皮的氣孔多于上表皮
B.葉片呈現(xiàn)綠色,是因?yàn)槿~表皮細(xì)胞含有葉綠素
C.葉片中的葉脈有支持和輸導(dǎo)作用
D.葉片上的氣孔是蒸騰水分和氣體交換的門戶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示微生物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖。請分析回答。
(1)圖中的微生物是指_____(用字母表示),其在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中起_____(填角色)作用。
(2)②過程表示_____作用。(填生理過程)
(3)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈______(用字母表示)。
(4)B和C的生命活動所需的能量來自A生物通過______作用 (填生理過程)固定的太陽能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,洋蔥表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁
②細(xì)胞膜
③線粒體
④細(xì)胞核
⑤葉綠體
⑥中央大液泡
⑦細(xì)胞質(zhì)
A.①②③④
B.②③④⑦
C.②③⑥⑦
D.②③④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種常見動物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲所示的蚯蚓沒有專門的呼吸器官,由_____完成氣體交換;在觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕輕擦拭蚯蚓的體表,其目的是_____。
(2)圖乙所示的縊蟶利用[]_____與水進(jìn)行氣體交換。
(3)圖丙所示的魚用鰓呼吸,其中A為_____,其中密布_____。
(4)鳥的呼吸器官是_____,標(biāo)號b是_____,其功能是_____,以適應(yīng)空中的飛翔生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯誤的是( )
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一生物體DNA中的技術(shù)
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作對象是細(xì)菌
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變被轉(zhuǎn)入基因的生物的性狀
D.將一個(gè)人的胰島素基因插入到細(xì)菌質(zhì)粒中,細(xì)菌就開始產(chǎn)生人胰島素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,屬于生物因素對生物影響的是( )
A.“草盛豆苗稀”
B.“春來江水綠如藍(lán)”
C.“雨露滋潤禾苗壯”
D.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”
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