分析 玉米和青蛙的個體發(fā)育過程,它們生命的起始點都是受精卵;受精卵的基因是一條來自于精子,一條來自于卵細(xì)胞;經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式,叫做有性生殖,分析圖形解答.
解答 解:(1)生物的個體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、組織分化和器官的形成,直到發(fā)育成性成熟個體的過程,該過程可以分為兩個階段,即胚的發(fā)育和胚后發(fā)育植物的個體發(fā)育首先經(jīng)過受精卵的分裂,發(fā)育成胚,再發(fā)育成植株,胚乳是種子儲存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu),不能是一個過程.所以受精卵是植物個體發(fā)育的起點;由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞,經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式,叫做有性生殖;所以青蛙和玉米的生殖方式都是有性生殖.
(2)如圖可知,受精卵的基因是一條來自于精子,一條來自于卵細(xì)胞,因此假若玉米受精卵的基因組成是DD,則其卵細(xì)胞的基因組成是D,精子的基因組成也是D.
(3).
(4)玉米完成傳粉和受精后,受精卵發(fā)育成胚,胚是種子的主要部分,由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成.將來發(fā)育成植物的幼體.玉米幼苗就是由種子中的胚發(fā)育而成.
(5)青蛙的受精在水中進行,屬于體外受精.發(fā)育過程④的特點:其幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體青蛙水陸兩棲,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,稱為變態(tài)發(fā)育.
(6)玉米是一種雌雄同株的植物,一般頂端開雄花,中部開雌花.一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上,這個過程就是異花傳粉.
故答案為:
(1)受精卵;有性生殖;
(2)D、D
(3)胚珠;雙受精;
(4)胚;胚芽、胚軸、胚根和子葉;幼體;
(5)水;變態(tài)發(fā)育;
(6)雄花;雌花;異花傳粉;
點評 熟練掌握玉米和青蛙的個體發(fā)育過程,明確其個體發(fā)育的起始點都是受精卵,注意靈活答題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤⑥⑧ | B. | ①③④⑦⑧ | C. | ②③⑤⑥⑦ | D. | ③④⑤⑥⑧ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在維持生態(tài)平衡中的重要作用 | B. | 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | ||
C. | 作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) | D. | 幫助植物傳花粉 傳播種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左上方 | B. | 左下方 | C. | 右下方 | D. | 右上方 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | B. | 環(huán)境能影響生物 | ||
C. | 生物與環(huán)境無關(guān)系 | D. | 生物能影響環(huán)境 |
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