攻擊行為和防御行為的本質(zhì)區(qū)別是
A．行為過程是否激烈B．行為結(jié)果有無傷亡
C．行為雙方是否同種D．行為雙方是否主動(dòng)
C
攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．防御行為：為了保護(hù)自己，防御其它敵害的各種行為都是防御行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等，可見攻擊行為和防御行為的本質(zhì)區(qū)別是行為的雙方是否同種。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象和典故屬于先天性行為的是（     ） 
A．一朝被蛇咬，十年怕草繩B．老馬識(shí)途
C．杯弓蛇影D．受煙熏而流淚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物行為不屬于動(dòng)物“通訊”的是（  ）
A．螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物
B．蝶蛾類昆蟲雌蟲分泌性外激素吸引雄蟲
C．小動(dòng)物聞到老虎氣味紛紛逃避
D．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，通過舞蹈告知其他蜜蜂

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪個(gè)不是節(jié)律行為
A．公雞打鳴B．螞蟻搬家C．魚類洄游D．鳥類遷徙

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

閱讀分析：春天，百花盛開，蜜蜂在花叢中飛來飛去，辛勤地勞動(dòng)。某校八年級(jí)同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，參觀了某養(yǎng)蜂場(chǎng)，了解到蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲，一個(gè)蜂群中數(shù)目最多的是工蜂，可有三四萬只之多，雄蜂的數(shù)量較少，雌蜂（蜂后）只有一只。他們討論了以下幾個(gè)問題，請(qǐng)一起回答：
（1）蜂群內(nèi)有蜂后、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確，相依為命，這是蜜蜂的　　行為。
（2）遇到敵害時(shí)，工蜂會(huì)群起護(hù)巢。從功能上看，這是　　　　　行為。
（3）蜂后主要職責(zé)是和雄蜂交配、產(chǎn)卵，從功能上看，這是　　　　行為；從獲得途徑上看，是　　　　行為。
（4）蜜蜂白天采蜜，夜間回巢休息，這是動(dòng)物的　　　　行為。
（5）新老蜂后相遇，會(huì)咬殺至剩下一個(gè)，這種行為從功能上看是蜂后的　　　　行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

白居易詩(shī)：“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥�！边@描述的是母燕的                                               （   ）
A．儲(chǔ)食行為B．繁殖行為
C．攻擊行為D．防御行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在緊急情況下，蜥蜴會(huì)斷掉尾巴、螃蟹會(huì)自動(dòng)棄足，海參會(huì)拋出內(nèi)臟。這些現(xiàn)象屬于（　 ）
A．繁殖行為B．防御行為C．攻擊行為D．獲取食物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鳥類在繁殖季節(jié)，親鳥將捉到的小蟲帶回巢中喂食雛鳥，這屬于(    )
A．社會(huì)行為B．繁殖行為C．防御行為D．貯食行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”。這句詩(shī)描寫了鳥的繁殖行為中的____行為（     ）
A．求偶B．交配C．筑巢D．育雛

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同步練習(xí)冊(cè)答案