【題目】下列有關(guān)各種生物細(xì)胞的描述，正確的是（　�。�

A. 細(xì)菌細(xì)胞有成形的細(xì)胞核 B. 真菌細(xì)胞有葉綠體

C. 植物細(xì)胞有線粒體 D. 動物細(xì)胞有細(xì)胞壁

【答案】C

【解析】細(xì)菌細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物，A錯誤；真菌細(xì)胞沒有葉綠體，生活方式是異樣，B錯誤；植物細(xì)胞有線粒體，是呼吸作用的場所，C正確；動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表為科學(xué)家通過研究“水體pH值對水生動物能否存活”獲得的信息（“√”表示能夠存活，“×”表示不能存活）。某興趣小組的同學(xué)根據(jù)表中信息，作出了如下幾種判斷，其中錯誤的是（　　）

6.5～7.0

6.0～6.5

4.5～6.0

3.0～4.5

溪紅點鮭

√

√

×

×

小口黑鱸

√

√

×

×

黑頭呆魚

√

×

×

×

牛蛙胚胎

√

√

√

×

小龍蝦

√

√

×

×

A. 該實驗研究的是水體pH變化對部分生物的影響

B. 上述生物中，牛蛙胚胎在水體pH變化時存活范圍最大

C. 水體pH為3.0～4.5時，最適合這些生物生存

D. 水體pH發(fā)生變化可能是由酸雨造成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1953年，美國青年學(xué)者米勒利用下圖所示的裝置進(jìn)行了實驗，由此實驗可得出

A. 原始地球條件下可以產(chǎn)生氨基酸

B. 氨基酸是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的基本單位

C. 原始大氣中沒有氧氣

D. 甲烷、氨、硫化氫、水蒸氣、氫氣、二氧化碳等是構(gòu)成原始大氣的主要成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的曲線圖，判斷錯誤的一項是（　�。�

A. 圖中b→c時，外界氣壓＞氣管氣壓＞肺內(nèi)氣壓

B. 圖中曲線可以表示尿素含量的變化

C. 圖中如果b表示腎小管外毛細(xì)血管，則c內(nèi)流靜脈血

D. 圖中曲線如果代表某營養(yǎng)物質(zhì)含量的變化，則1段可表示消化道壁的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小薇熱愛生物學(xué)，她栽培了菠菜和大蒜，并進(jìn)行了相關(guān)實驗，下面是她的探究過程。

（1）小薇為了驗證植物在光下也進(jìn)行呼吸作用。她先是用礦泉水瓶制作了如圖一所示的試驗裝置，培育了蒜黃（葉片中不含葉綠素）和蒜苗，然后將裝置甲放在光下，1小時后將裝置甲內(nèi)氣體通入澄清的石灰水，觀察到_____，實驗驗證成功。如你選擇裝置乙進(jìn)行驗證，也會成功嗎？請解釋：_____。

（2）小薇整理筆記時，繪制了24小時菠菜葉肉細(xì)胞釋放和吸收二氧化碳的曲線圖（圖二）和葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的示意圖（圖三），圖二中植物葉片一天積累有機(jī)物最多的時刻是曲線上的_____點：菠菜處在圖二中C點時，對應(yīng)的圖三中箭頭_____（填數(shù)字）表示的過程不出現(xiàn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學(xué)校的春季運動會上，小明同學(xué)報名參加了5000米的比賽項目。下面是相關(guān)紀(jì)實材料和人體部分生理活動示意圖（圖甲中①～⑦表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，a是可被人體吸收利用的小分子物質(zhì)），請分析回答：

（1）小明早晨吃的食物中，淀粉最終會在消化道多種消化液的作用下分解成a，這里所說的多種消化液是_____；正常情況下，小明血液中a的含量能保持相對穩(wěn)定，主要是因為它體內(nèi)能正常分泌_____。

（2）比賽過程中，小明會消耗大量的氧，呼吸頻率和深度都會增加。當(dāng)進(jìn)行圖甲中④所示過程時，肋間肌和膈肌處于_____狀態(tài)；氧氣通過B進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過_____層細(xì)胞，進(jìn)入A系統(tǒng)的氧到達(dá)組織細(xì)胞前是以_____的形式存在的。

（3）比賽前，小明曾喝了兩大杯淡鹽水，但整個長跑過程以及賽后，他都沒有想小便的感覺，原因是他在長跑過程中通過_____（填圖甲中的代碼）兩條途徑散失了大量水分。

（4）小明在比賽中意外摔傷了膝蓋，他“摔傷膝蓋后感覺到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是_____（用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

B.曲線乙表示的是幼苗細(xì)胞干重的變化

C.曲線乙中A→C變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D.曲線乙中C點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肺泡和血液之間的氣體交換．據(jù)圖回答下列問題．

（1）肺泡壁和毛細(xì)血管壁很薄，這特點有利于_____之間進(jìn)行氣體交換．

（2）圖中A表示的是_____（氣體）進(jìn)入血液的過程，B表示_____（氣體）進(jìn)入肺泡的過程．

（3）血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管后，血液中的含量增多的氣體是_____，含量減少的氣體是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某市的一蔬菜基地在長期使用一種農(nóng)藥后，害蟲群體密度的變化曲線圖。下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點的是

A. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

B. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

C. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

D. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生了變異

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同步練習(xí)冊答案