【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請據(jù)下圖分析回答問題。
(1)①表示________(肌肉名稱),在圖A中處于________狀態(tài),②表示________(肌肉名稱),在圖A中處于________狀態(tài)。
(2)當你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因為①②均處于________狀態(tài)。
(3)當手提著較重的水桶時 ①②均處于_狀態(tài)。
【答案】肱二頭肌 收縮 肱三頭肌 舒張 舒張 收縮
【解析】
骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的。例如,屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生,屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。
(1)人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié),有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調作用,才能完成。因此,①表示肱二頭肌,在圖A中處于收縮狀態(tài),②表示肱三頭肌,在圖A中處于舒張狀態(tài)。
(2)屈肘時肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張;伸肘時,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮;當你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因為①②均處于舒張狀態(tài)。
(3)當手提著較重的水桶時 ①②均處于收縮狀態(tài)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示心臟結構模式圖,據(jù)圖回答:
(1)構成心臟的主要組織是____________,收縮能力最強的是[ ]___________,此腔射血進入[ ]___________進行體循環(huán).
(2)與[4]相連的血管是肺靜脈,其內(nèi)流動的血液是___________血;與[6]相連的血管是[ ]___________,其內(nèi)流動的是___________血.
(3)如果從血管[1]向完整的心臟內(nèi)灌水,水從[1]流出,原因是_______________;如果從血管[3]向完整的心臟內(nèi)灌水,水會從圖中的[ ]___________流出.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動的示意圖,圖中a﹣h表示生理過程或物質。請根據(jù)圖回答以下問題。
(1)推動血液循環(huán)的動力器官是_____。
(2)經(jīng)過e、f的氣體交換后,圖中循環(huán)系統(tǒng)中的血液變?yōu)?/span>_____血。(選填“動脈”或“靜脈“)。此過程主要在_____血管處進行,此血管與之相適應的結構特點是管壁薄,只由一層上皮細胞構成。
(3)呼吸系統(tǒng)的主要功能器官是_____,它的結構和功能的基本單位是肺泡。
(4)在完成a過程時呼吸。ɡ吖情g的肌肉和肌)處于_____狀態(tài)(選填“收縮”或舒張),肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓,通過b過程排出的二氧化碳是由_____產(chǎn)生的。
(5)形成尿的血液在流經(jīng)腎臟時,主要通過腎小球的_____和腎小管_____的兩個過程形成尿液。進而將人體細胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外。醫(yī)生在檢驗病人尿時發(fā)現(xiàn)較多紅細胞很可能是腎單位中的_____出現(xiàn)病變;某人尿中出現(xiàn)葡萄糖,如果不是腎臟有疾病,那么可能是人體內(nèi)_____分泌不足所致。
(6)皮膚出汗、呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳、泌尿系統(tǒng)排尿,從生理學角度來看都叫做_____有利于調節(jié)體內(nèi)物質的平衡。
(7)維持人體正常新陳代謝活動的消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)及皮膚之所以能協(xié)調統(tǒng)一密切配合,主要受_____調節(jié)同時也受_____調節(jié)的影響。
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【題目】螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗,如圖:
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來,這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后,在C島上找到食物。
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換,結果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。
(1)如果你是該組成員,根據(jù)以上探究做出的假設是:
結論是:
(2)螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物。
(3)螞蟻是昆蟲綱動物,體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結構是 。
(4)“千里之堤,毀于蟻穴”,這說明生物與環(huán)境的關系是 ( )
A.生物適應環(huán)境 B.生物影響環(huán)境 C.生物與環(huán)境相互影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于假設的敘述中,不正確的是( )
A.假設是對問題的一種可能的解釋
B.假設是對問題的一種猜測
C.假設要以觀察和知識、經(jīng)驗為依據(jù)
D.假設要通過實驗來驗證其是否正確
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是根尖的立體和平面結構圖,識圖并填寫有關根尖結構名稱。
(1)植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是___________區(qū)細胞分裂,使細胞數(shù)目增多,___________區(qū)細胞生長,使細胞的體積增大的緣故。
(2)根吸收水分和無機鹽的主要部位是_______區(qū)。
(3)在根尖的各部分結構中,起保護作用的是___________區(qū)。
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