【題目】增加農(nóng)民收入，加速社會主義新農(nóng)村建設(shè)，某市許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè)，下圖為蠶的生殖、發(fā)育過程，請根據(jù)圖回答：

（1）蠶的生殖方式屬于______生殖，產(chǎn)生的后代與親代相似，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為______。

（2）家蠶的發(fā)育過程屬于______變態(tài)發(fā)育。

（3）養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的______期。

（4）蠶蛾卵的圓形和紡錘形在遺傳學(xué)中是一對______________。

【答案】（1）有性 遺傳

（2）完全

（3）幼蟲

（4）相對性狀

【解析】

試題分析：蠶是雌雄異體，體內(nèi)受精，因此蠶的生殖方式屬于有性生殖。遺傳是指親子代間的相似性。因此產(chǎn)生的后代與親代相似，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為遺傳。完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的發(fā)育，叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育。家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲后，取食桑葉，每隔5、6天就蛻一次皮，經(jīng)過4次蛻皮后，幼蟲停止取食并吐絲結(jié)繭；結(jié)繭后幼蟲化為蛹，到了蛹期蛹皮變硬不能吐絲，蛹不食不動；蛹過一段時間能羽化為蠶蛾。因此，“要使蠶絲產(chǎn)量提高”，應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的幼蟲期。親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中，有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的，有的是紡錘形的，這是子代個體之間的性狀差異。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。蠶蛾卵的圓形和紡錘形是蠶的卵的形狀不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此在遺傳學(xué)中是一對相對性狀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析“生男生女圖解”回答問題。

（1）請寫出圖中受精卵的性染色體組成。（答案填在圖中相應(yīng)的位置）

（2）人體體細胞中含有 對染色體。

（3）從生男生女圖解中可以發(fā)現(xiàn)，從遺傳的理論上講，人類的男女比例大致應(yīng)該是多少？

（4）在男性的精子和女性的卵細胞中，應(yīng)該各有幾條性染色體？以性染色體為判斷依據(jù)，男性有幾種精子？女性有幾種卵細胞？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）胎兒在母體的[③]______（填名稱）里發(fā)育，胎兒所獲得的營養(yǎng)需經(jīng)過 （填序號）臍帶，由[①]______（填名稱）從母體獲得．

（2）懷孕______天左右，胎兒發(fā)育成熟，由母體分娩而出．這時叫做 ，可見，母親的懷孕過程不容易，因此我們必須要尊敬我們的母親．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問題：

（1）人體消化系統(tǒng)由消化道和 ；消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[ ]____________

內(nèi)有膽汁、_____________、_____________多種消化液。

（2）蛋白質(zhì)最終徹底分解成_____________；脂肪開始消化的部位是[ ]____________；最終徹底分解成_____________。

（3）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ]____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細胞內(nèi)的染色體進行整理，形成了下列排序圖．請分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是 存在的．染色體是由蛋白質(zhì)和 兩種物質(zhì)組成的．

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為 （填“男”或“女”）性的染色體組成．乙產(chǎn)生的生殖細胞中含有 條染色體．

（3）若甲、乙是一對夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細胞與乙產(chǎn)生的含有 染色體的生殖細胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性．

（4）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子．若他們再生一個孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖中B是指________，D是指_________。

（2）碳元素在無機環(huán)境與生物之間以_________的形式進行循環(huán)；碳元素通過［②］________作用由生物體進入無機環(huán)境。碳元素在生物體內(nèi)以___________________的形式存在．

（3）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】山羊的白毛和黑毛是一對相對性狀，下圖為山羊的毛色遺傳圖解。據(jù)圖回答

(1)一對白毛山羊的后代中出現(xiàn)了黑毛山羊，在生物學(xué)上，這種現(xiàn)象叫做_____________。

(2)根據(jù)遺傳圖解可以以判斷，白毛為__________(填“顯性”或“隱性”)性狀。

(3)山羊體細胞內(nèi)染色體數(shù)目為30對，則其卵細胞中的染色體數(shù)目為___________條。

(4)如果顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則子代中黑毛山羊的基因組成是_________。

(5)如果這對白毛山羊再生一只小羊，這只小羊是白毛的可能性是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）請寫出小腸與過程a相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點______________________________。

（2）通過l過程由肺泡排出外界的物質(zhì)是__________________。

（3）某人患肩周炎，對其靜脈注射消炎藥，藥物到達病灶至少經(jīng)過A腔______次。

（4）血管②與血管①相比，②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有_______________。

（5）圖中所示與外界相連的4條途徑中，屬于排泄的是____________。

（6）正常人體吸收的葡萄糖進入血液后其含量相對穩(wěn)定，這與________的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是人體的消化系統(tǒng)圖，圖乙是三大營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中被消化的程度，（12分）請據(jù)圖回答：

（1）圖乙中的C、D分別對應(yīng)圖甲中[ ]__________[ ]______ ___器官。

（2）圖乙中__________曲線代表蛋白質(zhì)的消化作用。

（3）消化的主要器官是圖甲中的____________，其內(nèi)壁有大量的 ________和 ,大大增加了內(nèi)表面積，它同時也是吸收的主要器官，被吸收的營養(yǎng)成分隨 循環(huán)運往全身。

（4）圖甲中最大的消化腺是[ ]______，它分泌的消化液對_______起促進消化作用。

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