【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列排序圖.請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是 存在的.染色體是由蛋白質(zhì)和 兩種物質(zhì)組成的.
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為 (填“男”或“女”)性的染色體組成.乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有 條染色體.
(3)若甲、乙是一對(duì)夫婦,則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有 染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合,所生后代的性別表現(xiàn)為女性.
(4)甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮,卻生了一個(gè)單眼皮的孩子.若他們?cè)偕粋(gè)孩子,表現(xiàn)為單眼皮的可能性是 .
【答案】(1)成對(duì);DNA;
(2)男;23;
(3)X;
(4)25%.
【解析】
試題分析:(1)染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的.在體細(xì)胞中成對(duì),在生殖細(xì)胞中成單.從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)23對(duì).染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。
(2)根據(jù)染色體組成甲第23對(duì)染色體是XX,乙第23對(duì)為XY,因此可以判斷,甲為女性,乙為人男性的染色體組成。乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體即(22條+X)或(22條+Y)。
(3)從性染色體的來(lái)源看,是生男還是生女,主要決定于從父親那里得到的染色體是X還是Y。是X就是女兒,是Y就是兒子.若甲、乙是一對(duì)夫婦,則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有X染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合,所生后代的性別表現(xiàn)為女性。
(4)甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮,卻生了一個(gè)單眼皮的孩子。表明控制單眼皮的基因是隱性基因,因?yàn)楹⒆拥幕蛞欢ㄊ菑母改改抢锏脕?lái)的,而父母是雙眼皮。控制雙眼皮的基因是顯性基因。假設(shè)控制雙眼皮的基因是A,控制單眼皮的基因是a。父母的基因是Aa,若他們?cè)偕粋(gè)孩子,表現(xiàn)為單眼皮的可能性如圖:
因此是25%。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體上肢骨骼肌的模式圖,當(dāng)我們雙手處于自然下垂時(shí),①②肌肉的狀態(tài)分別是( )
A.①收縮,②舒張 B.①舒張,②收縮
C.①②同時(shí)收縮 D.①②同時(shí)舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為探究酸奶的制作條件的實(shí)驗(yàn)過程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置實(shí)驗(yàn)乙的目的是 。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中需要清洗燒杯等實(shí)驗(yàn)器材,并進(jìn)行加熱處理。目的是 。
(3)你推測(cè)甲、乙兩組試驗(yàn)中的玻璃瓶放在30℃的條件下放置4~6小時(shí)后最有可能制成酸奶的是 。
(4)該實(shí)驗(yàn)是為了探究酸奶的制作需要在 條件下。
(5)食物的腐敗變質(zhì)常常是由 引起的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人的雙眼皮的遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)人的雙眼皮性狀由________基因控制,單眼皮性狀由________基因控制。
(2)控制雙眼皮性狀的一對(duì)基因位于________上,在形成生殖細(xì)胞時(shí), 這一對(duì)基因要隨________的分開而分開,分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中。
(3)人的雙眼皮和單眼皮這一對(duì)性狀,我們將它們稱為____ ____。
(4)父母體細(xì)胞中的基因?yàn)锳a,則他們各產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞,即________和________,比例為___________。
(5)從中我們可以看出,父母的性狀是通過__ __傳給后代的。父母遺傳給后代的不是性狀而是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知控制有耳垂的基因(D)是顯性基因,控制無(wú)耳垂的基因(d)是隱性基因。現(xiàn)有一個(gè)家庭,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是dd。請(qǐng)根據(jù)下圖所示的遺傳圖解分析回答問題。
(1)在人體細(xì)胞中,控制性狀的基因一般是 (填“單獨(dú)”或“成對(duì)”)存在的。
(2)圖中精子①的基因組成為 。
(3)子女③表現(xiàn)出的性狀為 (填“有耳垂”或“無(wú)耳垂”)。
(4)子女④的基因組成為
(5)我國(guó)婚姻法規(guī)定. 和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止近親結(jié)婚,其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病事很高。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】增加農(nóng)民收入,加速社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),某市許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè),下圖為蠶的生殖、發(fā)育過程,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)蠶的生殖方式屬于______生殖,產(chǎn)生的后代與親代相似,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為______。
(2)家蠶的發(fā)育過程屬于______變態(tài)發(fā)育。
(3)養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)蠶發(fā)育的______期。
(4)蠶蛾卵的圓形和紡錘形在遺傳學(xué)中是一對(duì)______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線.下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是( )
A. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
B. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果
C. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異
D. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中共有_______條食物鏈,寫出圖中最短的一條食物鏈__________________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是___________;圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分中還缺少的生物部分是___
____________。
(3)如果有毒物質(zhì)DDT污染了草,那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 下圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中,顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)要使圖像從視野①變?yōu)橐曇?/span>②的狀態(tài),應(yīng)將裝片向________移動(dòng);要使圖像從視野②變?yōu)橐曇?/span>③的狀態(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)________,換成高倍物鏡;要使圖像從視野③變?yōu)橐曇?/span>④的狀態(tài),應(yīng)用________進(jìn)行調(diào)節(jié)。
(2)在視野②中可以看到,洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過程中____________________________________________________________________。
(3)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,葉屬于________,視野④所示的部分屬于________,它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成。
(4)做本實(shí)驗(yàn)________(填“需要”或“不需要”)染色。
(5)為了防止蓋玻片下產(chǎn)生氣泡,我們蓋蓋玻片時(shí)要________。
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