【題目】某生物興趣小組的同學(xué)自制了一個(gè)如下圖所示的相對(duì)封閉的生態(tài)瓶。下列對(duì)生態(tài)瓶的分 析不正確的是（ ）

A. 該生態(tài)瓶就是一個(gè)微型生態(tài)系統(tǒng)

B. 影響該生態(tài)瓶里小魚(yú)生活的非生物因素有陽(yáng)光、水、空氣、溫度等

C. 該生態(tài)瓶里能量的最終來(lái)源是光能

D. 該生態(tài)瓶里可以建立一條食物鏈：水草→小魚(yú)→細(xì)胞

【答案】D

【解析】

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成；
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者。食物鏈書(shū)寫(xiě)的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。解答即可

“該生態(tài)瓶”即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此該生態(tài)瓶就是一個(gè)做型生態(tài)系統(tǒng)，A正確；
影響該生態(tài)瓶里小魚(yú)生活的非生物因素有陽(yáng)光、水、空氣、溫度等，B正確；
該生態(tài)瓶里能量的最終來(lái)源是光能，C正確；
食物鏈不包括細(xì)胞，該生態(tài)瓶里可以建立一條食物鏈：水草→小魚(yú)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某沙漠生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該沙漠生態(tài)系統(tǒng)的生物之間，構(gòu)成了__條食物鏈

（2）該沙漠生態(tài)系統(tǒng)中，蜥蜴與角晰存在__關(guān)系，正是由于這種關(guān)系的存在，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了許多條__，它們彼此交錯(cuò)又會(huì)形成__．請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的最短的一條食物鏈．__．

（3）假設(shè)綠色植物上有農(nóng)藥，則在仙人掌→螞蟻→角蜥→響尾蛇→老鷹這條食物鏈中，有毒物質(zhì)最多的生物是__，對(duì)此合理的解釋是__．

（4）若某種原因?qū)е孪扇苏茢?shù)量增加，短期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物是數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述變化，仙人掌的數(shù)量也會(huì)隨之減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__能力．

（5）在一定的時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值__（填“大于““等于“或“小于“）全部消費(fèi)者獲得的能量值．

（6）完整的沙漠生態(tài)系統(tǒng)除了包括圖中所示的組成成分外，還應(yīng)包括__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　　)

A. 乙經(jīng)過(guò)蛹期

B. 發(fā)育過(guò)程中都有蛻皮現(xiàn)象

C. 都是在成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大

D. 發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育的是甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)家兔和狼的牙齒圖解，回答有關(guān)問(wèn)題

（1）寫(xiě)出圖中各指示線所指部位的名稱(chēng)：[1]________ [2]_________ [3]___________．

（2）______圖是家兔的牙齒，這與______生活相適應(yīng)．兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因是______________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，它們內(nèi)部會(huì)形成一個(gè)社會(huì)性的群體組織，統(tǒng)一行動(dòng)，共同覓食．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一剛摘下的果樹(shù)枝插在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測(cè)得重為50克，光照6小時(shí)后，測(cè)得重為48克。其重量減少的主要原因是（　�。�

A. 蒸騰作用 B. 運(yùn)輸作用 C. 光合作用 D. 呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于生物的是（ ）

A．人 B．蘑菇 C．枯草 D．電腦病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是___；屬于消費(fèi)者的是兔、___、狐、蛇、鷹。

（2）該食物網(wǎng)中有___條食物鏈。

（3）分別寫(xiě)出其中一條最短的和一條最長(zhǎng)的食物鏈：①_______　②_______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是屈肘和伸肘動(dòng)作示意圖，請(qǐng)據(jù)如圖分析問(wèn)題：

（1）人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由________、________和肌肉組成的。

（2）①表示________，在圖A中處于________狀態(tài)，而同時(shí)，②________則處于________狀態(tài)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案