【題目】下面是超級鼠的研制過程,請據(jù)圖回答問題。
(1)以上研究過程利用的技術(shù)叫 ________。
(2)將帶有 ________的受精卵注入小鼠體內(nèi),受精卵在小鼠的 ________內(nèi)發(fā)育成新個體。
(3)在這項研究中,被研究的性狀是 ________。
(4)轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關(guān)系是 __________________________。
【答案】 轉(zhuǎn)基因技術(shù) 大鼠生長激素基因 子宮 鼠的個體大小 基因控制生物的性狀
【解析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種。也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面。
(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)。該研究過程中,將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中,在顯微鏡下將大鼠生長激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細胞核中,是利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
(2)將已經(jīng)導(dǎo)入了大鼠生長激素基因的受精卵,注入小鼠的輸卵管中去,該受精卵在小鼠的子宮內(nèi)發(fā)育成新個體,在胚胎發(fā)育過程中,其營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的獲得以及廢物的排出是通過胎盤和臍帶與母體進行交換的。
(3)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀。生長激素基因控制的性狀是鼠的個體的大小,因此該項研究中被研究的性狀是鼠的個體大小。
(4)超級鼠體量增大(體量大小是一種性狀)是大鼠生長激素基因作用的結(jié)果,由此得出基因控制性狀的結(jié)論。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝗蟲的發(fā)育過程要________、________、________經(jīng)過三個時期,像這樣的發(fā)育過程,稱為________。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲還有________等。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈中的生物體,大小相差懸殊,外部形態(tài)干姿百態(tài),內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡不一,生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜,但這些生物都有一個共同的基礎(chǔ)一一細胞。細胞是什么?它又是怎么構(gòu)成生物體的呢?請同學(xué)們依據(jù)你所學(xué)過的知識回
答下列問題:
材料一:圖1是動,植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物細胞有,動物細胞沒有的,對細胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]_____。
(2)環(huán)保小組的同學(xué)在對輕度污染的水域進行檢測時發(fā)現(xiàn),蒲草細胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠遠低于其周圍污水中的含量,是由于[]_____的作用。
(3)小小的指紋包含了重要的信息,目前在我國的身份證登記項目中登記了指紋信息,那么控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲存在[]_____中。
(4)大多數(shù)生物都是由細胞構(gòu)成的,而細胞的各個結(jié)構(gòu)又能夠承擔(dān)不同的功能,所以說細胞是生物體_____的基本單位。
材料二:觀察細胞的分裂(圖2)和分化(圖3),回答問題
(5)從圖2、3中可以看出細胞通過分裂產(chǎn)生新的細胞,使其_____增多,細胞通過_____形成不同的細胞,從而完成生物體的生長、發(fā)育和生殖。
(6)同學(xué)們在用顯微鏡觀察番茄果肉細胞時會發(fā)現(xiàn),番茄果肉細胞是由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞群構(gòu)成,這樣的細胞群稱為_____,而番茄的果實是由形態(tài),結(jié)構(gòu)及功能不同的組織構(gòu)成的_____。番茄的根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成整個植物體,由此可見,綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小王同學(xué)模仿巴斯德進行了如圖所示實驗。
他將甲、乙裝置安裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰,然后都放在室溫25℃的環(huán)境中,若干天后,觀察肉湯的保鮮情況。請回答下列問題:
(1)甲、乙裝置中保鮮效果好的是______________裝置,原因是___________________________。
(2)該實驗的變量是______________________。
(3)該實驗的結(jié)論:肉湯的腐敗是由_________________造成的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題
(1)人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是[]________,營養(yǎng)物質(zhì)如蛋白質(zhì)在這里最終被分解成________.
(2)圖中8能分泌消化液,其中的________可以把淀粉轉(zhuǎn)變成________.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料,人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對物質(zhì)的吸收、利用和排出過程示意圖,①~③分別代表某種生理過程,A、B表示某種物質(zhì)。請回答下列問題。
(1)人體每天攝入的碘,約80%來源于食物,15%來自飲水。這些碘通過圖中________(填序號)過程,主要在________(器官)被吸收進入血液。還有約5%的碘來自空氣,這些碘通過圖中的________(填序號)過程,經(jīng)過________壁和毛細血管壁細胞進入血液。
(2)進入________系統(tǒng)的碘,隨血液流動迅速分布于全身各處。一部分進入________中,用于合成甲狀腺激素。
(3)激素對人體多種生命活動起著重要的________作用。如,甲狀腺激素能促進代謝、促進________、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若圖中的細胞為神經(jīng)系統(tǒng)的細胞,則物質(zhì)________(選填“A”或“B”)可以代表甲狀腺激素。
(4)人體每天排出一定量的碘,其中約80%通過泌尿系統(tǒng)清除。血液中的碘首先經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的________作用進入原尿,最終隨尿液排出體外。
(5)如果人體攝入碘的量過少,會引發(fā)甲狀腺激素分泌不足,導(dǎo)致多種疾病。為了研究碘濃度對甲狀腺激素分泌量的影響,研究者做了相關(guān)實驗,實驗結(jié)果如下圖所示。
不同碘濃度下甲狀腺激素分泌情況
碘濃度 (nmol/L) | 1 | 2 | 4 | 7 | 9 | 10 | 30 | 50 | 75 | 100 | 120 | 140 |
甲狀腺激素分泌量 (ng/mL) | 9.58 | 16.22 | 24.50 | 26.80 | 37 | 32.5 | 26.5 | 26 | 24 | 23 | 15 | 9.75 |
①由圖可知,甲狀腺激素的分泌量隨著碘濃度的升高逐漸________,超過一定濃度,甲狀腺激素分泌量逐漸________。
②上述研究結(jié)果帶給我們的啟示是,在每日膳食中,人們應(yīng)攝入________碘,以維持人體正常所需的甲狀腺激素水平。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】剛進入2007年,反常天氣便紛現(xiàn)世界各地,凸現(xiàn)嚴峻的全球氣候變暖趨勢,其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)。下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)自然界中的碳主要以___________的形式存在于大氣中。
(2)圖中的①是指____________,圖中的②是 指____________。
(3)參與過程⑤的生物種類有_____________,其在碳循環(huán)中的作用是______________,
(4)由于碳循環(huán)具有全球性,為減緩二氧化碳的排放,聯(lián)合國制定《京都議定書》。據(jù)圖分析可知,造成全球氣候變暖的主要原因是_______________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com