【題目】在社會行為中，群體成員之間常利用動物“語言”聯(lián)系，下面有關(guān)動物“語言”的描述，正確的是（ ）
A.動物之間具有傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號
B.動物的“語言”就是指動物之間有聯(lián)系作用的聲音
C.動物之間交流思想、感情的信息
D.動物的各種行為

【答案】A
【解析】動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應。信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，動物通過動作、聲音、氣味進行信息交流。因此把動作、聲音、氣味叫做動物語言。

故答案為：A

群體中的信息交流：（1）通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應的現(xiàn)象.
（2）方式：動作、聲音、氣味等。如蜜蜂的圓形舞、鳥類的鳴叫、性外激素等.
（3）意義：使群體更好地適應生活環(huán)境，維持個體和種族的生存和繁衍.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長期使用克霉唑乳膏治療足癬，藥效會逐漸下降，原因是（ ）
A.藥物的使用量過少或藥效不穩(wěn)定
B.藥物使病原體慢慢產(chǎn)生了抗藥性變異
C.少數(shù)抗藥性強的病原體存活下來并大量繁殖
D.病原體經(jīng)過長期努力適應了有該藥物的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼠婦又稱“潮蟲”，生活在陰暗、潮濕、溫暖的地方。在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”活動中，某班同學選擇了探究光對鼠婦分布的影響，設(shè)計的實驗方案有以下三個：

方案一：①在干燥的紙盒內(nèi)，放入潮濕的土壤；②以中線為界，一邊用黑紙?zhí)幚硇纬梢粋�黑暗的環(huán)境，一邊不作處理；③把紙盒放在明亮的地方；④將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況。

方案二：①在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤；②把紙盒放在明亮的地方；③將2只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況。

方案三：①在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤，再用黑紙板蓋在有潮濕土壤的一側(cè)；②把紙盒放在明亮的地方：③將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況。

請根據(jù)以上資料完成下列各題：

（1）請你對該班同學探究的問題作出假設(shè)：_______________。

（2）以上設(shè)計的三個方案中，比較合理的是________________。

（3）請對不合理的方案選擇其中一個說明理由：。_________________

（4）在方案正確的前提下，一次實驗不能說明問題，應該（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物能由小長大的原因是 （ ）

A. 細胞分裂和生長的結(jié)果 B. 細胞的營養(yǎng)良好

C. 細胞分裂的結(jié)果 D. 細胞生長的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列防治病蟲害的方法會造成環(huán)境污染的是（ ）
A.利用周氏嚙小蜂控制美國白蛾
B.稻田養(yǎng)蛙防治稻螟蟲
C.利用高效低毒農(nóng)藥防治棉蚜蟲
D.用紫光燈誘殺蛾類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“魚兒離不開水”,下列屬于魚類適應水中生活特征的是（ ）
A.體表有鱗片，用鰓呼吸
B.用鰓呼吸，胎生
C.體表有鱗片，用肺呼吸
D.用肺呼吸，卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，血漿、原尿和尿液中都含有的物質(zhì)是（ ）

①大分子蛋白質(zhì) ②葡萄糖 ③水 ④無機鹽 ⑤尿素

A. ②③④ B. ①④⑤ C. ③④⑤ D. ①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是（ ）
A.先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動物基本生存能力的行為
B.動物的大腦皮層越發(fā)達，學習能力就越強
C.動物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒有任何關(guān)系
D.動物的復雜行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等共同協(xié)調(diào)完成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】匹配題
（1）將下列動物與它們的運動方式配對。
A.行走 B.游泳 C.爬行 D.飛行 E.跳躍
①草魚 ②蜈蚣 ③狼狗 ④袋鼠 ⑤蝴蝶
（2）將下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為配對。
A.繁殖行為 B.防御行為 C.社群行為 D.攻擊行為 E.節(jié)律行為
①草魚 ②蜈蚣 ③狼狗 ④袋鼠 ⑤蝴蝶

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同步練習冊答案