【題目】長期使用克霉唑乳膏治療足癬,藥效會逐漸下降,原因是( )
A.藥物的使用量過少或藥效不穩(wěn)定
B.藥物使病原體慢慢產(chǎn)生了抗藥性變異
C.少數(shù)抗藥性強的病原體存活下來并大量繁殖
D.病原體經(jīng)過長期努力適應了有該藥物的環(huán)境

【答案】C
【解析】解:達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.遺傳變異是生物進化的基礎,首先病原體的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強,有的抗藥性弱.使用克霉唑乳膏時,把抗藥性弱的病原體殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強的病原體活下來,這叫適者生存.活下來的抗藥性強的病原體,繁殖的后代有的抗藥性強,有的抗藥性弱,在使用克霉唑乳膏時,又把抗藥性弱的病原體殺死,抗藥性強的病原體活下來.這樣經(jīng)過若干代的反復選擇.最終活下來的病原體是抗藥性強的病原體.
故選:C.
【考點精析】本題主要考查了自然選擇學說的相關知識點,需要掌握自然界中的生物,通過激烈的生存競爭,適者生存下來,不適者被淘汰才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2017年1月21日湖北網(wǎng)絡廣播電視臺介紹:音樂胎教能夠不斷增加胎兒的腦容量,從而提高胎兒的后天素質(zhì).隨著人類的進化,它們腦容量的變化是(

A. 增加 B. 不變 C. 減少 D. 無法確定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的幾組實驗記錄。

試管

加入物質(zhì)(各2毫升)

水溫

時間

試劑

加碘后的現(xiàn)象


淀粉+唾液

0℃

10分鐘

碘液



淀粉+唾液

80℃

10分鐘

碘液



淀粉+唾液

37℃

10分鐘

碘液



淀粉+清水

37℃

10分鐘

碘液


1)在表格內(nèi)填寫實驗現(xiàn)象(選填變藍不變藍

2號和號試管的實驗現(xiàn)象說明了什么?

3號試管的實驗現(xiàn)象說明了什么?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列都能為人體提供能量的一組營養(yǎng)物質(zhì)是

A. 糖類、脂肪、維生素 B. 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

C. 糖類 、脂肪、無機鹽 D. 糖類、蛋白質(zhì)、維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺泡內(nèi)能完成氣體交換的原因是

A. 肺泡內(nèi)氧氣濃度低于血液中的氧氣含量,血液中二氧化碳濃度高于肺泡中二氧化碳濃度

B. 肺泡內(nèi)氧氣濃度高于血液中的氧氣含量,血液中二氧化碳濃度低于肺泡中二氧化碳濃度

C. 肺泡內(nèi)氧氣濃度高于血液中的氧氣含量,血液中二氧化碳濃度高于肺泡中二氧化碳濃度

D. 肺泡內(nèi)氧氣濃度低于血液中的氧氣含量,血液中二氧化碳濃度低于肺泡中二氧化碳濃度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料一:燈光誘殺昆蟲.資料二:雞能在短期內(nèi)忍受﹣40度的低溫約3小時.資料三:水稻生產(chǎn)1克干物質(zhì),要消耗400﹣700克水.

(1)資料一說明生物的生存需要________

(2)資料二說明生物的生存需要________

(3)資料三說明生物的生存需要________

(4)除以上三項外,生物生存的基本條件還包括:________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用,以避免藥物對胃產(chǎn)生刺激。從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點來看,其原因是

A. 胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出 B. 胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進入小腸

C. 膽汁不能消化淀粉 D. 該膠囊不能在口腔停留,要直接吞咽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明學習了消化和吸收后,對唾液和淀粉經(jīng)吞咽后進入胃中,在胃酸的影響下,唾液還能繼續(xù)對淀粉的消化發(fā)揮作用嗎?感到困惑。通過老師的幫助,他查閱書籍獲得以下資料:pH是指溶液的酸堿度,蒸餾水的pH為7(中性),唾液的pH為6.6~7.1(近中性),胃液的pH為0.9~1.5(酸性)。同時配出pH為1的鹽酸溶液(酸性)。據(jù)此,小明作出pH會影響唾液淀粉酶的活性的假設,并設計了如下方案:

步驟

實驗操作內(nèi)容

試管甲

試管乙

試管丙

加唾液淀粉酶溶液

1mL

1mL

不加

加pH不同的溶液

2mL蒸餾水

2mL鹽酸

2mL鹽酸+1 mL蒸餾水

加等量的淀粉糊

2mL

2mL

2mL

水浴

37,10分鐘

滴加碘液

1滴

1滴

1滴

觀察實驗現(xiàn)象

A

B

C

請分析回答:

(1)小明要探究的問題是:

(2)試管甲、乙構成一組對照實驗,其中試管 是對照組。

(3)實驗結果A為 (填變藍色不變藍色)。

(4)試管丙的作用是排除

(5)若實驗結果C為變藍色,B為 ,則假設成立。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在社會行為中,群體成員之間常利用動物“語言”聯(lián)系,下面有關動物“語言”的描述,正確的是( )
A.動物之間具有傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號
B.動物的“語言”就是指動物之間有聯(lián)系作用的聲音
C.動物之間交流思想、感情的信息
D.動物的各種行為

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