【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”說明自然界普遍存在著（　�。�
A.生殖現(xiàn)象
B.遺傳現(xiàn)象
C.進化現(xiàn)象
D.變異現(xiàn)象

【答案】B
【解析】解：遺傳是指親子間的相似性．變異是指親子間和子代個體間的差異．“種豆得豆，種瓜得瓜”這句話說明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．
故選：B．
【考點精析】認真審題，首先需要了解生物的特征(生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中屬于被子植物的是（　�。�

A.油松B.蘇鐵C.銀杏D.國槐

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在器官移植時，發(fā)生排斥不匹配的器官屬于（　　）
A.抗原
B.抗體
C.病原體
D.疫苗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈是指哪兩種生物之間的關系（ ）
A.生產者、消費者
B.消費者、生產者
C.分解者、消費者
D.消費者、消費者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與流入鯽魚鰓的水相比較，流出鯽魚鰓的水

A. 二氧化碳濃度增加，氧的濃度減少 B. 二氧化碳濃度減少，氧的濃度增加

C. 二氧化碳和氧的濃度都增加 D. 二氧化碳和氧的濃度都減少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示人體結構層次（各結構不是按同一比例繪制），分析正確的是

A. 結構層次從微觀到宏觀是①→②→③→④，不同的④組成人體

B. ①是受精卵，在人體形成的場所是子宮，它通過不斷分裂形成③

C. 皮膚、血液屬于②這一結構層次，都是由不同的③按一定次序構成

D. ③有四種基本類型，其中1具有保護、分泌等功能，4主要由神經元構成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將寫有字母p的載玻片放在低倍顯微鏡下觀察，在視野中看到的物像是（ ）
A.p
B.b
C.d
D.q

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取牽�；ǖ娜~子進行如圖所示的光合作用實驗，圖中第I、Ⅲ號葉子為綠葉，Ⅱ號葉子為白斑葉（部分為綠色，部分為白色）．請分析回答：

（1）實驗前，首先要將這株牽�；ǚ旁诎堤幰粫円梗康氖菫榱耸谷~片的 先耗盡．

（2）然后將這株牽�；ǚ胖霉庀聰�(shù)小時，再將這三片葉子取下，分別放入盛有酒精的燒杯中，使葉中的 溶解．注意隔水加熱，否則危險．

（3）清洗后，依次向這三片葉子滴加碘酒．I葉片中被鋁箔遮住的部分 （會或不會）變藍，沒有被遮住的部分 （會或不會）變藍，這說明 ；Ⅱ葉片綠色部分變藍而白色部分不會變藍，這又說明 ；Ⅲ葉片 （會不會）變藍（Ⅲ葉片放在含有氫氧化鈉溶液的無色密封玻璃瓶中，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），這說明 ．

（4）下列哪種情況不能作為對照實驗？ ．

A．將葉片I的被鋁箔遮住的部分和未被鋁箔遮住的部分進行比較

B．將葉片Ⅱ的綠色部分和白色部分進行比較

C．將葉片Ⅱ的白色部分和綠色葉片III進行比較．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組探究溫度對萌發(fā)的種子呼吸作用強度的影響，結果如圖所示。請回答下列問題。

（1）可通過測定萌發(fā)的種子在單位時間釋放_______的量，衡量其呼吸作用強度。如圖所示，在0--40℃范圍內，隨著溫度升高，萌發(fā)的種子呼吸作用強度___________。

（2）生活中，常在低溫條件下貯存蔬菜、水果、糧食，這是因為低溫可避免過多消耗食品中的_______。

（3）甲、乙兩地出產同一種甘蔗，在甘蔗生長期若兩地的光照和栽培措施相同，而溫度差別較大，甲地白天34℃，夜間15℃；乙地白天35℃，夜間25℃。則甲地甘蔗的甜度_______（填“高于”或“低于”）乙地。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案