【題目】鳥類與兩棲類的生殖方式都是卵生。下列不能體現(xiàn)鳥類比兩棲類高等的是( 。
A. 生殖發(fā)育擺脫了水環(huán)境 B. 體內(nèi)受精
C. 卵細(xì)胞外有卵殼保護(hù) D. 卵黃內(nèi)有營養(yǎng)物質(zhì)
【答案】D
【解析】
鳥類的生殖行為有占區(qū)、筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵和育雛。
兩棲動(dòng)物,雌雄異體,生殖和發(fā)育都在水中完成,雌雄蛙抱對后,將精子和卵子產(chǎn)在水中,體外受精,幼體在水中發(fā)育,抱對可以增加精子和卵細(xì)胞的結(jié)合率。青蛙發(fā)育的四個(gè)階段是:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,為變態(tài)發(fā)育,生殖和發(fā)育都是在水中完成的。
鳥類為體內(nèi)受精,卵生且卵外有卵殼保護(hù),提高了精子和卵細(xì)胞的成活率;并且靠母體體溫孵化,另外,鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為,擺脫了卵孵化對環(huán)境的依賴,提高了卵的孵化率,育雛提高它們后代的成活率。而鳥卵和蛙卵中都有豐富的卵黃。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們養(yǎng)過蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲能織成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已經(jīng)有4000年了。先天性行為是動(dòng)物生來就有的行為,在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中,A組同學(xué)對于蠶的行為產(chǎn)生了興趣。請你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì):
(1)提出問題:蠶只吃桑葉,而不吃其他植物的葉子,這是先天性行為嗎?
(2)作出假設(shè):______________________________________________________。
(3)制訂計(jì)劃:
實(shí)驗(yàn)用蠶的來源:①向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶,②去市場購買即將孵化的卵,等待剛孵出的小蠶。
為了檢驗(yàn)蠶的這一行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為,使實(shí)驗(yàn)更具有可信度,請你從以上兩種用蠶來源中選擇獲得蠶的方式,你的選擇是______(填序號)。
(4)該實(shí)驗(yàn)的變量:葉的種類不同。
(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):選擇出作為該實(shí)驗(yàn)的材料:桑葉和白菜葉,選擇兩種葉子的目的是___________。
(6)每一組蠶的數(shù)量你認(rèn)為應(yīng)該選擇(_______)
A.用1只蠶 B.用10只蠶
你的理由是_________________________________________________________。
(7)實(shí)施計(jì)劃。
(8)得出結(jié)論:蠶只吃桑葉,而不吃其他植物的葉子,這是先天性行為。
(3)表達(dá)與交流。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,小華設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙三個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入等量的面巾紙,在面巾紙的上面都放25粒綠豆種子,然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表。
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
溫度 | 23 ℃ | 23 ℃ | 0 ℃ |
水分 | 潮濕(含一定量的水分) | 干燥 | 潮濕(含一定量的水分) |
萌發(fā)數(shù)量 | 23 | 0 | 0 |
(1)本實(shí)驗(yàn)可以形成兩組對照實(shí)驗(yàn),分別是甲和乙,甲和丙,乙和丙不能形成對照,原因是______________________________;甲和乙對照,變量是_____________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論____________________________________________。
(3)要用25粒種子做實(shí)驗(yàn),而不是1粒,原因是_____________________________________。
(4)甲組有2粒綠豆沒有萌發(fā),可能的原因是______________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著氣溫的升高,買回來的豬肉容易變質(zhì),老師建議同學(xué)們設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,讓豬肉保鮮時(shí)間較長,多數(shù)同學(xué)提出將鮮肉放在冰箱就能延長保存時(shí)間,為了驗(yàn)證這一方法,其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的圖象設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 環(huán)境溫度 | 保存時(shí)間 | 現(xiàn)象 |
甲 | 鮮豬肉100g | 5℃ | 一天 | 鮮豬肉不變質(zhì) |
乙 | 鮮豬肉100g | 28℃ | 一天 | 鮮豬肉變質(zhì) |
(1)它們提出的條件問題是_________;
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中所涉及的變量是_________,甲、乙兩組鮮豬肉都采用100g的原因是_______________;
(3)鮮豬肉變質(zhì)的根本原因是_______________;
(4)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是__________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】能量有不同的存在形式。陽光的能量屬于____能;物質(zhì)燃燒時(shí)放出的熱量是____能;食物中貯存的能量屬于____能,且它是由細(xì)胞中的____將光能轉(zhuǎn)變化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】日前,教育部、國家市場監(jiān)管總局、國家衛(wèi)健委共同發(fā)布《學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》:中小學(xué)幼兒園應(yīng)建立集中用餐陪餐制度,每餐均應(yīng)有學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人與學(xué)生共同用餐,做好陪餐記錄,有條件的中小學(xué)幼兒園還應(yīng)建立家長陪餐制度;《規(guī)定》將從2019年4月1日開始執(zhí)行,回答問題:
(1)人體從食物中攝取的營養(yǎng)物質(zhì)有六大類,其中能建造和修復(fù)身體并提供能量的是_.
(2)人體的消化系統(tǒng)中既是消化器官又屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)的器官是________________.
(3)央視315節(jié)目爆光了危險(xiǎn)的辣條,某學(xué)生食用15包辣條后中毒.辣條中含有大量的亞硝酸鹽,能與血紅蛋白結(jié)合,影響紅細(xì)胞運(yùn)輸__的功能,
(4)請你為學(xué)校食堂設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)午餐食譜_________
(5)對于學(xué)校食堂的食品安全,你有哪些好的建議____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,屬于生來就有的非條件反射是( 。
A. 兒童看見穿白衣的護(hù)士就哭B. 小狗見主人則搖尾跟隨
C. 物體在眼前突然出現(xiàn)時(shí)會眨眼D. 司機(jī)見紅燈就停車
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上所有的生物與其環(huán)境的總和叫做生物圈,對此請回答下面問題:
(1)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”描寫的是_____對桃樹開花的影響。在“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”詩句中,將落紅分解為“春泥”的兩種生物是_________。請根據(jù)諺語“螳螂捕蟬,黃雀在后”,寫出含有這三種生物的食物鏈:_____。
(2)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,植物的數(shù)量總是多于以植物為食的動(dòng)物,以植物為食的動(dòng)物總是多于肉食動(dòng)物, 這種數(shù)量關(guān)系是由生態(tài)系統(tǒng)中能量單向流動(dòng)、_____的流動(dòng)特點(diǎn)決定的。
(3)上世紀(jì)50-70年代,許多國家的人們經(jīng)常施用DDT殺滅農(nóng)林害蟲,后來,研究人員發(fā)現(xiàn),在沒有施DDT的南極地區(qū)的企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)有DDT存在,企鵝體內(nèi)的DDT是通過_____積累的。這一事例說明不同層次的生態(tài)系統(tǒng)是_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于人體呼吸道的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A. 呼吸道有骨或軟骨作支架,保證了氣體進(jìn)出的暢通
B. 鼻腔粘膜分布有豐富的毛細(xì)血管,可以進(jìn)行氣體交換
C. 會厭軟骨在吞咽時(shí)會蓋住喉口,以免食物進(jìn)入氣管
D. 呼吸道粘膜分泌的粘液能幫助人體清除細(xì)菌等物質(zhì)
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