【題目】下列現(xiàn)象中，屬于生來就有的非條件反射是（　�。�

A. 兒童看見穿白衣的護士就哭B. 小狗見主人則搖尾跟隨

C. 物體在眼前突然出現(xiàn)時會眨眼D. 司機見紅燈就停車

【答案】C

【解析】

（1）非條件反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。
（2）條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動。

ABD、兒童看見穿白衣的護士就哭、小狗見主人則搖尾跟隨、司機見紅燈就停車都是在非條件反射的基礎上，在大腦皮層參與下形成的條件反射，ABD不符合題意；
C、物體在眼前突然出現(xiàn)時會眨眼是生來就有的非條件反射，C符合題意。

故選：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洗衣粉可分為含磷洗衣粉和無磷洗衣粉兩種.含磷洗衣粉會導致水體富營養(yǎng)化.因此提倡使用無磷洗衣粉.小楊同學欲探究“含磷洗衣粉中的磷對藻類繁殖的影響”，實驗如下：

①獲得藻類：從富營養(yǎng)化的池塘中取水，靜置4小時，倒去上清液，留下藻類；加入清水，再靜置4小時，倒去上清液，留下藻類；重復3次。

②分組編號：將藻類先加水800毫升攪勻，平均倒入2只500毫升燒杯中，標號為A,B。

③分別處理：A燒杯中加入0.1克含磷洗衣粉，B燒杯中加入0.1克同品牌不含磷洗衣粉。

④培養(yǎng)觀察：在適宜條件下培養(yǎng)5天，觀察藻類的數(shù)量。

⑤實驗結果：A燒杯中的藻類數(shù)量明顯多于B燒杯。

(1)步驟①中重復3次的目的是_____

(2)步驟②的操作符合對照實驗設計中的_____原則

(3)設置B燒杯的目的是_____

(4)請根據(jù)實驗結果寫出實驗結論:_____

(5)愛護環(huán)境,人人有責作為中學生,你在生活中是如何踐行自己的環(huán)保理念的?(至少寫一條)_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關分類的敘述中，錯誤的是（　　）

A. 種是分類的基本單位

B. 分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結構和生理功能方上的相似程度

C. 分類的單位由小到大依次是界、門、綱、目、科、屬、種

D. 分類單位越小，其中所包括的生物共同特征就越多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類與兩棲類的生殖方式都是卵生。下列不能體現(xiàn)鳥類比兩棲類高等的是（　�。�

A. 生殖發(fā)育擺脫了水環(huán)境 B. 體內(nèi)受精

C. 卵細胞外有卵殼保護 D. 卵黃內(nèi)有營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收.利用和轉化等.為了探究胰島素的作用,某同學以小鼠的活動狀況為觀察內(nèi)容,設計了以下實驗:

第一步:將若干只正常的小鼠,平均分為A B兩組,觀察并記錄小鼠的活動狀況.

第二步:給A組小鼠注射適量的胰島素溶液,給B組小鼠注射等量的生理鹽水.一段時間后,A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力.活動減少等低血糖癥狀,B組小鼠活動正常.

第三步:在A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后,分別給A B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液.過一段時間后,A組小鼠恢復正�；顒�,B組小鼠沒有明顯的變化.

請回答下列問題:

（1）該實驗作出的假設是_____________________

（2）實驗中的變量是___,B組起的作用是______

（3）李同學建議準備2只小鼠分為A B兩組,降低實驗難度,對此你的意見是_____

（4）病例一:王同學突發(fā)低血糖;病例二:劉老師患有糖尿病;根據(jù)本實驗的啟示,請從上面兩個病例中任選取一個,給出治療方案;_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素具有降低血糖的作用，體內(nèi)胰島素含量過高會引起血糖水平下降，致使機體出現(xiàn)活動減少甚至昏迷等低血糖癥狀，此癥狀可以通過補充葡萄糖溶液得到緩解。為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，某興趣小組以小鼠的活動狀況為觀察指標設計以下實驗，請回答問題。

①將10只正常的小鼠隨機均分成A、B兩組，觀察并記錄小鼠的活動狀況。

②A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組小鼠注射等量生理鹽水。一段時間后，A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力、活動減少甚至昏迷等低血糖癥狀，B組小鼠活動狀況無變化。

③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時間后，A組小鼠的低血糖癥狀得到緩解，B組小鼠活動狀況無變化。

（1）設計B組的目的是___，該實驗的變量是___。

（2）實驗中，控制無關變量采取的措施有____（寫出一條即可）。

（3）該實驗可以證明____。

（4）實驗中，用10只正常的小鼠隨機均分成A、B兩組，而不是只用2只正常的小鼠分成A、B兩組，目的是___。

（5）小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的敘述不正確的是（ ）。

A. 物質(zhì)循環(huán)伴隨能量流動 B. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是反復循環(huán)

C. 生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的主要形式是二氧化碳 D. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是單方向的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運動系統(tǒng)包括

A. 骨、骨骼肌 B. 頭骨、軀干骨、四肢骨

C. 骨、骨膜、骨髓 D. 骨、骨連結、骨骼肌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們利用發(fā)酵技術制作米酒,下列步驟中會導致制作失敗的是

A. 洗凈糯米,浸泡一晝夜

B. 糯米與酒曲混合均勻,蒸熟后備用

C. 將發(fā)酵原料放入干凈的容器中

D. 將容器靜置在溫暖的地方進行發(fā)酵

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