【題目】動(dòng)物的社群行為不包括( )
A. 白蟻的群體生活 B. 兩性識(shí)別
C. 狒狒的等級(jí)制度 D. 蜜蜂成員間的分工合作
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于它們獲取食物
B. 蛇的運(yùn)動(dòng)方式為爬行
C. 草履蟲(chóng)既沒(méi)有腿也沒(méi)有鰭,所以不會(huì)運(yùn)動(dòng)
D. 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與其生活環(huán)境相適應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是_____________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是_____________。
(3)如果人們大量捕殺鳥(niǎo),使鳥(niǎo)的數(shù)量減少,則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)_____________。
(4)植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中,數(shù)目最多的是_________。如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥,則植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)生物間的捕食關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______________,屬于生態(tài)系統(tǒng)的_________部分。
(2)圖中含有_____條食物鏈,它們相互連接構(gòu)成了_______。請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈:___________________________。
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在_________的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。
(4)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少了_________和_____________。
(5)如果該草原生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染(該物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解,無(wú)法排出),一段時(shí)間后,則體內(nèi)的該有毒物質(zhì)含量最高的生物是______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)平衡的解釋,正確的是( 。
A. 生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分、種類保持不變
B. 生態(tài)系統(tǒng)中生物的總數(shù)量保持不變
C. 生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類不變
D. 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不是動(dòng)物行為的是( )
A、野鴨食魚(yú) B、野鴨無(wú)齒
C、野鴨產(chǎn)卵 D、野鴨南飛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物部分各組成成分間的相互依存關(guān)系,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲是生產(chǎn)者B.丙不是消費(fèi)者
C.丁是分解者D.根據(jù)吃與被吃的關(guān)系,圖中只有1條食物鏈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】連線題:請(qǐng)將下列名詞與其相應(yīng)的內(nèi)容用直線連接起來(lái).
①細(xì)胞壁 a、里面含有遺傳物質(zhì)
②細(xì)胞核 b、將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量
③葉綠體 c、控制物質(zhì)的進(jìn)出
④細(xì)胞膜 d、將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
⑤線粒體 e、起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用
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