【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)生物間的捕食關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______________,屬于生態(tài)系統(tǒng)的_________部分。
(2)圖中含有_____條食物鏈,它們相互連接構(gòu)成了_______。請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈:___________________________。
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在_________的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。
(4)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少了_________和_____________。
(5)如果該草原生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染(該物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解,無(wú)法排出),一段時(shí)間后,則體內(nèi)的該有毒物質(zhì)含量最高的生物是______________。
【答案】綠色植物 生物 4 食物網(wǎng) 綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹 相對(duì)穩(wěn)定 自動(dòng)調(diào)節(jié) 分解者 非生物部分 鷹
【解析】
1、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。
2、食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。
3、在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(1)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物。因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物,屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物部分。
(2)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。由圖可知,圖中的食物網(wǎng)的四條食物鏈分別是:綠色植物→兔→鷹,綠色植物→麻雀→鷹,綠色植物→蚱蜢→麻雀→鷹,綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹。這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)。最長(zhǎng)的一條食物鏈:綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類和數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫做生態(tài)平衡,在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有一定限度的。如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。
食物網(wǎng)中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少分解者和非生物部分。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,一段時(shí)間后,則體內(nèi)的該有毒物質(zhì)含量最高的生物是鷹。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力,一般還應(yīng)同時(shí)設(shè)計(jì)( )
A.分組實(shí)驗(yàn)
B.重復(fù)實(shí)驗(yàn)
C.獨(dú)立實(shí)驗(yàn)
D.對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖一是人體部分生理活動(dòng)過程示意圖,其中A、B、C表示不同的系統(tǒng),a、b表示不同的生理過程,1、2、3表示不同的物質(zhì),①、②表示不同的血管,圖二表示呼吸過程中胸廓與膈肌的運(yùn)動(dòng)關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在系統(tǒng)[A]中,參與消化蛋白質(zhì)的消化液有_______,物質(zhì)[1]由系統(tǒng)[A]進(jìn)入系統(tǒng)[C]的過程,稱為_______。
(2)生理活動(dòng)a、b是通過_______實(shí)現(xiàn)的,當(dāng)發(fā)生生理過程a時(shí),膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是圖二所示的______(填寫圖中代碼)。
(3)能夠保證人的血液在系統(tǒng)[C]中只朝一個(gè)方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)有_______。
(4)血管[①]與血管[②]中的血液相比,所含成分明顯減少的是_______。
(5)正常人的尿液中葡萄糖含量為零的主要原因是_______。
(6)尿液和汗液中,所含有的相同的物質(zhì)成分有______,生理過程a、c、e所體現(xiàn)出的生物的生命現(xiàn)象是______。
(7)皮膚除圖示所示的功能外,還具有的功能有_________(兩項(xiàng)及以上)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般方法有下面四個(gè)步驟,其中正確的操作順序是( 。
①配制培養(yǎng)基; ②接種; ③高溫滅菌、冷卻; ④恒溫培養(yǎng).
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ④①②③ D. ②①③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞液是指( )。
A.細(xì)胞中的水
B.細(xì)胞膜包著的透明粘稠物質(zhì)
C.細(xì)胞質(zhì)中液泡里的液體
D.細(xì)胞核中的粘稠物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的社群行為不包括( )
A. 白蟻的群體生活 B. 兩性識(shí)別
C. 狒狒的等級(jí)制度 D. 蜜蜂成員間的分工合作
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
⑴生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中的草屬于_____,蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于_____。
⑵圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx→蜘蛛→_____→蛇→_____。
⑶圖中各條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】克隆羊多莉長(zhǎng)得非常像 ( )
A.供細(xì)胞核的母羊
B.供無(wú)核卵的母羊
C.代孕的母羊
D.A,B,C三種羊的一部分
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