16.對(duì)多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō),分裂后的細(xì)胞在發(fā)育過(guò)程中發(fā)生的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的改變叫做細(xì)胞分化√.(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).

解答 解:對(duì)多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō),分裂后的細(xì)胞在發(fā)育過(guò)程中發(fā)生的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的改變叫做細(xì)胞分化.因此題干的說(shuō)法正確.
故答案為:√

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化的概念和特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.圖1分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(示例⑦反光鏡)

(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)、在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.如果要觀察的物像不存視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把臨時(shí)裝片右上方向移動(dòng),使物像位于視野中央.
(2)圖A中對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,鹽腌黃瓜溢出的黃瓜汁水主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡.
(3)A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是:A細(xì)胞質(zhì)中含有葉綠體,因而能夠制造有機(jī)物,而B(niǎo)細(xì)胞不能光合作用.
(4)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水.
(5)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[4]細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列表示家兔的結(jié)構(gòu)層次,正確的是( 。
A.組織 細(xì)胞 器官系統(tǒng) 家兔B.細(xì)胞 器官 組織 家兔 系統(tǒng)
C.細(xì)胞 組織 器官系統(tǒng) 家兔D.器官 組織 細(xì)胞 系統(tǒng) 家兔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.組織培養(yǎng)這項(xiàng)技術(shù)也不是全能的,利用這項(xiàng)技術(shù)不能達(dá)到的目的是( 。
A.優(yōu)良品種的快速繁殖B.培育無(wú)病毒的植株
C.拯救瀕危植物D.培育新的植物品種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列結(jié)構(gòu)當(dāng)中,動(dòng)、植物細(xì)胞所共有的是( 。
A.葉綠體B.細(xì)胞壁C.液泡D.細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.17世紀(jì),雷迪對(duì)“腐肉生蛆”的古老看法產(chǎn)生了疑問(wèn),他提出了三個(gè)假設(shè):
A:腐肉是滋生蒼蠅的地方.
B:蛆是由親代蒼蠅產(chǎn)生的,蛆不可能從腐肉中自生.
C:即使通氣良好,腐肉也不可能自然產(chǎn)生蒼蠅.
(1)你覺(jué)得雷迪要提出的問(wèn)題是腐肉為什么會(huì)生蛆?;
(2)雷迪把牛肉、羊肉、鹿肉、蛇肉等各種不同的肉放在敞開(kāi)的瓶子里,讓其腐敗,幾天后,腐肉長(zhǎng)出了蛆,后來(lái)又飛出了蒼蠅.雷迪在以后的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中.在蛆出現(xiàn)后,馬上把容器蓋起來(lái),結(jié)果還是飛出了蒼蠅.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)檢驗(yàn)假設(shè)A;
(3)1668年,雷迪繼續(xù)做他的實(shí)驗(yàn),他把一塊塊新鮮的肉分別放到一個(gè)個(gè)容器中,有的容器蓋上紗布,有的不蓋,這樣一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)用紗布蓋上的容器中沒(méi)有出現(xiàn)蛆和蒼蠅,該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了假設(shè)B.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.在關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中,關(guān)節(jié)軟骨覆蓋在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的接觸面上.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.所有種子萌發(fā)都需要光照.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.一對(duì)膚色正常的夫婦,生了一個(gè)白化病的孩子.再生一個(gè)孩子患白化病的可能性及白化病孩子的基因組成分別是( 。
A.25% aaB.75%AaC.25% AaD.75% aa

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同步練習(xí)冊(cè)答案