【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖,請依據(jù)圖回答問題。
(1)蝗蟲的身體分為[一] ____________、[二] ____________ 、[三] ____________。
(2)體表的外骨骼的作用有____________________________________。
(3)蝗蟲共有________對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的[③] ____________。
(4)蝗蟲的翅共_________對,是它的____________器官。
【答案】頭部 胸部 腹部 保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用 三對 后足 兩對 飛行
【解析】
蝗蟲的身體分為一頭部、二胸部、三腹部三部分,足和翅是其飛行器官,靠氣管進行呼吸,圖中1觸角、2中足、3后足、4翅。
(1)蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,圖中一為頭部,生有觸角和口器以及單復眼;二為胸部,是蝗蟲的運動中心,三為蝗蟲的腹部,是蝗蟲呼吸、生殖中心。
(2)由于陸地氣候相對干燥,與此相適應(yīng),蝗蟲的體表具有外骨骼,有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。
(3)蝗蟲共有三對足都著生在胸部,胸部有發(fā)達的肌肉,附著在外骨骼上,分別為前足、2中足和3后足,足分節(jié),3后足發(fā)達,適于跳躍。
(4)蝗蟲共有兩對翅,是蝗蟲的飛行器官。
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【題目】許多實驗都要借助顯微鏡觀察.下列結(jié)構(gòu)或器官必須在顯微鏡下才能更好地觀察的是( )
A.小腸絨毛和皺襞
B.植物的根毛
C.葉片的氣孔
D.河蚌的斧足
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【題目】如圖所示的四幅圖,有的能夠說明近視眼或遠視眼的成像原理,有的給出了近視眼或遠視眼的矯正方法.下列判斷正確的是( 。
A. 圖①能夠說明遠視眼的成像原理,圖③給出了遠視眼的矯正方法
B. 圖②能夠說明遠視眼的成像原理,圖④給出了遠視眼的矯正方法
C. 圖①能夠說明近視眼的成像原理,圖③給出了近視眼的矯正方法
D. 圖②能夠說明近視眼的成像原理.圖③給出了近視眼的矯正方法
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【題目】閱讀報道,回答下列問題。
據(jù)報道,英國女孩坦希小時候家中的莊園里飼養(yǎng)多種動物。其中,大猩猩達家拉和比姆斯是她最好的朋友。兩只大猩猩2002年被送至加蓬的熱帶叢林保護區(qū)。幾個月前,坦希與爸爸到非洲雨林中尋找猩猩老友。沒想到,在野外生活了12年的大猩猩竟然從雨林中走出來相認(圖為25歲的坦希與自己的大猩猩伙伴重逢,雙方深情相擁)。
(1)人與猿(如大猩猩)有著共同的祖先,即_____。第一次提出人猿同祖的科學家是:_____。
A.林奈 B.赫胥黎 C.達爾文 D.貝杰林克
(2)從行為獲得的途徑分析,大猩猩與人12年后相認的行為屬于_____行為,該行為受到神經(jīng)系統(tǒng)和_____系統(tǒng)的調(diào)控。
(3)大猩猩在叢林里通過自己特有的運動形式,可以(____)
A.主動獲取食物
B.完成求偶、交配,有利于生殖和繁衍種族
C.逃避敵害,利于存活
D.以上三項均可以
(4)閱讀這則報道后,你對動物有什么新的認識?_____。
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【題目】某學習小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,進行了如下實驗:①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪,平均分成A,B兩組;②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;③記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況.實驗結(jié)果如下表:
(1)此實驗說明:______________________________,在本實驗中B組實驗起到_____________作用。
(2)實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是_______________________;
(3)如果該小組同學要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請你幫他們完成下列實驗方案設(shè)計:再選擇_______只同種、同一批的小蝌蚪,將其____切除,其余條件應(yīng)與________組相同(填“A”或“B”).
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【題目】向澄清的石灰水中吹氣,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁了,從而證明吹出的氣體中( )增多了.
A.氧氣
B.氮氣
C.二氧化碳
D.一氧化碳
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