【題目】植樹種草既能美化環(huán)境又能減少霧霾，鄰居將一株根部帶土坨的月季給小紅移栽，帶土坨的主要目的是（ ）
A.更容易把花固定在新位置上
B.保留土壤中的水分
C.保留土壤中的無機(jī)鹽
D.避免傷害根毛有利于成活

【答案】D
【解析】解：根尖上的根毛大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．而且根尖成熟區(qū)及其內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽．因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū)．小明向鄰居要了一棵雞冠花，他移栽這株植物時(shí)根部帶了土坨，目的是為了保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率．
所以答案是：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A為植物細(xì)胞模式圖,圖B為草履蟲`結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)圖A中起支持和保護(hù)作用的是圖中標(biāo)號________所示結(jié)構(gòu),液泡是圖中標(biāo)號________所示結(jié)構(gòu)。

(2)草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物,整個(gè)身體就是一個(gè)細(xì)胞,其與外界進(jìn)行氣體交換的表膜其實(shí)就是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________。

(3)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜、[⑥]細(xì)胞質(zhì)、[④]________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按一定的次序組合在一起就構(gòu)成了 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】真菌的特征是 ( )

①細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核

②細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核

③能產(chǎn)生抱子，孢子能發(fā)育成新個(gè)體

④通過分裂方式繁殖后代

⑤細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體

A. ①③⑤ B. ②③⑤ C. ①④⑤ D. ②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于有性生殖的繁殖方式為（ ）

A．用根繁殖 B．用莖繁殖 C．用種子繁殖 D．用葉繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】棘魚是一種很容易在水放箱中銅養(yǎng)的魚類。在繁殖的季節(jié)，雄棘魚的行為會(huì)發(fā)生一系列有趣的變化；會(huì)攻擊任何進(jìn)入它領(lǐng)域來競爭的雄性并嘗試將它驅(qū)逐；如果看到雌棘魚，就會(huì)做出像跳舞一般的求偶行為。一位中學(xué)生做了一組有趣的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：將一條雄棘魚飼養(yǎng)在魚缸中，接著制作了三條蠟質(zhì)的棘魚仿真模型，分別將它們掛在魚缸內(nèi)保持相同的時(shí)間。之該同學(xué)統(tǒng)計(jì)了雄棘魚攻擊三個(gè)模型的次數(shù)。記錄數(shù)據(jù)如圖甲所示。

（1）這位同學(xué)探究的問題是_____？

實(shí)驗(yàn)二：本實(shí)驗(yàn)用到了三個(gè)仿真棘魚模型。該同學(xué)統(tǒng)計(jì)了在一定時(shí)間內(nèi)雄棘魚對每個(gè)模型做出求偶動(dòng)作的次數(shù)，如圖乙所示。

（2）根據(jù)圖乙中的數(shù)據(jù)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____，根據(jù)該實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是_____。

實(shí)驗(yàn)三：本實(shí)驗(yàn)使用了圖丙的四個(gè)模型。分別得到圖丁中A、B、C 三個(gè)數(shù)據(jù)。

（3）已知雄棘魚會(huì)對紅肚的模型作出攻擊行為，而對銀肚的模型會(huì)做出求偶行為。請你推測四個(gè)棘魚模型與A、B、C三組數(shù)據(jù)的對應(yīng)關(guān)系。（請?zhí)钭帜福┠Ｐ?：_____；模型2_____；模型3：_____；模型4：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人血液中鐵的含量低于正常值，他可能患

A．骨質(zhì)疏松癥 B．地方性甲狀腺腫

C．味覺障礙 D．貧血癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 過程①前后細(xì)胞的遺傳物質(zhì)數(shù)量不變

B. 過程①的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增加，形成組織

C. 過程②是受細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的

D. 過程②中細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能發(fā)生了改變，但其內(nèi)的遺傳物質(zhì)不變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每日攝入熱量中早、午、晚飯熱量比為

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