6．森林地區(qū)的降雨量較多，其主要原因是（　�。�
A．呼吸旺盛，產(chǎn)水多B．根系保持水土，蓄水多
C．蒸騰作用使大氣濕度增大D．光合作用強，釋放的水氣多

分析 蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．

解答 解：蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)．蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度．熱帶雨林植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蒸騰作用的意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．“春蠶到死絲方盡”是古代人的錯誤理解，其實，蠶吐盡絲時并未死亡，只是發(fā)育成（　�。�
A．卵B．幼蟲C．蛹D．成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請根據(jù)如圖所示的幾種植物，回答下列問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[D]藻類植物，這類植物中的衣藻是單細(xì)胞植物．
（2）A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官，但它的生殖過程離不開水，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中．
（3）B類植物和C類植物的共同特點是都能產(chǎn)生種子，但B類植物的種子有果皮包被，C類植物的種子是裸露的，沒有果皮包被．
（4）具有根、莖、葉的植物有ABC．
（5）按植物體結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜的順序：DACB．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖，回答下列有關(guān)問題．
（1）圖中所示的左心室和右心室中，左心室的壁較厚，是因為它與主動脈血管相連．
（2）圖中與左心房相連的主要血管是肺靜脈．
（3）人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成．血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)．
（4）血液中的鐵或者血紅蛋白減少，可能就會引起貧血．
（ 5 ） 經(jīng)肺循環(huán)后，血液發(fā)生了怎樣的變化？
由靜脈血變成動脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．用顯微鏡觀察時，要將偏左上方的物像移到視野的中間，應(yīng)往哪個方向移動玻片？（　�。�
A．右下方B．左上方C．左下方D．右上方

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．在“探究莖對水分和無機鹽的運輸”實驗中：
（1）選擇帶有葉片的枝條，實驗裝置最好放在陽光直射處，目的是讓葉片進行蒸騰作用的速度快，易觀察到現(xiàn)象．
（2）燒杯中的紅墨水在實驗中的作用是標(biāo)記．
（3）為了驗證莖可運輸水和無機鹽這一實驗結(jié)論，又設(shè)計了一實驗，如上圖 （燒杯中已滴入了紅黑水）：
①預(yù)期的實驗現(xiàn)象是：A枝條不變紅，B枝條變紅．
②如果實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，該實驗的結(jié)論是根吸收的水分和無機鹽是通過木質(zhì)部的導(dǎo)管自下向上運輸?shù)模?br />③這一實驗設(shè)計思路的特點是說明了設(shè)置對照實驗，使實驗結(jié)果更具有說服力．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．在一定空間范圍內(nèi)，所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有限的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列結(jié)構(gòu)中，與小腸的吸收功能無關(guān)的是（　�。�
A．小腸粘膜有皺襞和小腸絨毛
B．小腸內(nèi)有腸腺，能分泌多種消化酶
C．小腸絨毛壁薄，上有微絨毛
D．小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．第二次世界大戰(zhàn)時期，有一只信鴿為了把情報送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但它在完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它．其實，信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱．

請根據(jù)以上材料，歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活．
（1）家鴿的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分．全身除喙和足以外，其他部分都被覆著羽毛．
（2）家鴿的骨輕、薄、堅固，長骨內(nèi)部中空，可減輕體重．

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同步練習(xí)冊答案