如圖為森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,樹上棲息著食蟲鳥和貓頭鷹,地上有田鼠、蛇、蛙、昆蟲等生物.
(1)寫出②、④的生物名稱:
食蟲鳥
食蟲鳥
,④
田鼠
田鼠

(2)圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少
非生物
非生物
部分和
分解
分解
者.
(3)圖中有
3
3
條食物鏈,它們相互關聯(lián)形成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
物質
物質
和能量就沿著它們而流動.該系統(tǒng)中的能量來源于綠色植物進行
光合
光合
作用將能量儲存在自身體內而獲得.
分析:解答此題首先要確定①表示昆蟲、④表示田鼠,屬于植食動物.②表示食蟲鳥、③表示蛇,屬于肉食動物.再結合生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物鏈、食物網(wǎng)的概念,計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)和食物鏈書寫的原則解答.
解答:解:(1)依題意,由圖可知,①表示昆蟲、④表示田鼠,屬于植食動物.②表示食蟲鳥、③表示蛇,屬于肉食動物.
(2)食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產者和消費者,要構成生態(tài)系統(tǒng),還要有非生物部分和分解者.
(3)生產者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈.食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng).生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從綠色植物進行光合作用固定太陽能開始,計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),先從生產者開始算有幾個分支,再分別算出每個分支有幾條,最后求出每個分支上的條數(shù)的和.食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈由生產者開始,以最高營養(yǎng)級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.如圖中3條食物鏈分別是:綠色植物→昆蟲→食蟲鳥,綠色植物→蛙→蛇→貓頭鷹,綠色植物→田鼠→貓頭鷹.
故答案為:(1)②食蟲鳥;④田鼠;(2)非生物;分解;(3)3;食物網(wǎng);物質;光合.
點評:解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物鏈、食物網(wǎng)的概念,計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),食物鏈書寫的原則,提高識圖作答能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖填空.
(1)屬于生產者的是
草、樹
草、樹

(2)直接以植物為食的消費者是
兔、鼠
兔、鼠

(3)該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈里,消費者有
3
3
種.
(4)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內將
增加
增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)分析簡答題:如圖為森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖填空.
(1)圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少
 
 

(2)屬于生產者的是
 
直接以植物為食的消費者是
 

(3)從圖中可以看出,生產者與消費者之間是
 
 
的關系,這樣就形成了
 
.圖中共有
 
條食物鏈,它們相互關聯(lián),形成了
 
.此圖中最長的一條食物鏈可表示為
 
;其中,消費者有
 
種.
(4)圖中,數(shù)量最多的生物是
 
.如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量將先
 
 
.(填“升”或“降”).
(5)兔與鼠是
 
關系,鼠與蛇
 
關系.為了能夠獲得更多的兔子,用老鼠藥毒殺老鼠,那么在這個食物網(wǎng)中,有毒物質含量最高的是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,樹上棲息著食蟲鳥和貓頭鷹,地上有田鼠、蛇、蛙、昆蟲等生物.
(1)寫出②、④的生物名稱:
②______,④______.
(2)圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少______部分和______者.
(3)圖中有______條食物鏈,它們相互關聯(lián)形成______.______和能量就沿著它們而流動.該系統(tǒng)中的能量來源于綠色植物進行______作用將能量儲存在自身體內而獲得.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年湖南省懷化四中七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,樹上棲息著食蟲鳥和貓頭鷹,地上有田鼠、蛇、蛙、昆蟲等生物.
(1)寫出②、④的生物名稱:
②______,④______.
(2)圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少______部分和______者.
(3)圖中有______條食物鏈,它們相互關聯(lián)形成______.______和能量就沿著它們而流動.該系統(tǒng)中的能量來源于綠色植物進行______作用將能量儲存在自身體內而獲得.

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