【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙,載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化是( )
A.左下方變亮
B.左下方變暗
C.右上方變亮
D.右上方變暗
【答案】D
【解析】解:顯微鏡中物像的移動(dòng)方向和實(shí)際的相反.甲圖視野中被觀察的物像在右上方,因此物像要向左下方移動(dòng),故玻片應(yīng)向右上方移動(dòng).從乙圖中看出物像放大了,表明顯微鏡放大倍數(shù)增大;而顯微鏡放大倍數(shù)增大后視野變暗,因此還要調(diào)節(jié)光圈,用大光圈使視野變亮.因此要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙,載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化分別是右上方、變暗。
故答案為:D
1、從目鏡內(nèi)看到的物象是倒像,顯微鏡下的物象和實(shí)物是上下左右都相反。要將視野中的某個(gè)方向的物象移到視野的中央,玻片就往那個(gè)方向移動(dòng)。2、在換上高倍物鏡觀察時(shí),視野變小、變暗,要重新調(diào)節(jié)視野亮度,可通過(guò)升高聚光器或利用凹面反光鏡來(lái)增大。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是英國(guó)科學(xué)家普羅斯特勒關(guān)于光合作用的著名實(shí)驗(yàn)?zāi)J綀D,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)他把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少。
(2)他把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里(圖丙)。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時(shí)間內(nèi)能夠正常生活,蠟燭也沒(méi)有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里(圖。,發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活,說(shuō)明綠色植物在進(jìn)行時(shí)能產(chǎn)生。
(3)后來(lái)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的 是綠色植物光合作用的原料。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖,六支(1-6)試管均置于37℃溫水中十分鐘,據(jù)此請(qǐng)分析回答:
(1)將六支試管置于37℃溫水中的目的是。
(2)將六支試管置于37℃溫水中十分鐘后,向每支試管內(nèi)滴加兩滴 , 搖勻,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。滴加上述液體是為了檢驗(yàn)饅頭中的是否被分解。
(3)A組的實(shí)驗(yàn)變量是 , 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
(4)根據(jù)B組實(shí)驗(yàn)裝置,可知探究的問(wèn)題是。
(5)C組的實(shí)驗(yàn)變量是 , 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
(6)上述實(shí)驗(yàn)表明,饅頭在口腔中變甜與三個(gè)條件有關(guān),其中使饅頭變甜的決定性條件——消化酶是 , 產(chǎn)生的甜味物質(zhì)是 , 該消化過(guò)程屬于(填“物理性”或“化學(xué)性”)消化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“十月懷胎,一朝分娩”, 我們要感謝母親給予我們生命,銘記母親的恩情。母體供給胎兒營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是( )
A.臍帶→胎盤→母體→胎兒 B.胎盤→臍帶→母體→胎兒
C.母體→胎盤→臍帶→胎兒 D.母體→臍帶→胎盤→胎兒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】煤是一種不可再生的資源,它主要是由以下哪種古代植物的遺體在地層中經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代形成的 ( )
A. 藻類植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】裸子植物只有種子而沒(méi)有_______,種子是_______的。被子植物具有真正的_______和_______,種子外面有_______包被,被子植物又叫_______植物,是生物圈中最高等的植物類群。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人在吸氣時(shí),膈肌的運(yùn)動(dòng)情況。此時(shí),膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是( )
A. 收縮、縮小、下降
B. 舒張、擴(kuò)大、下降
C. 舒張、擴(kuò)大、升高
D. 收縮、擴(kuò)大、下降
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