【題目】如圖是植物體的一個整體示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)圖中[1]表示植物體的根系從土壤中吸收_____和_____,并把這些物質通過_____運輸?shù)街参矬w各器官。
(2)圖中的[2]表示葉片通過吸收空氣中的_____,用來進行_____作用。
(3)圖中的[3]表示葉在光合作用過程中制造的_____通過_____運輸?shù)街参矬w各器官。
(4)請寫出光合作用的反應式:_____+_____→_____+_____。
【答案】水分 無機鹽 導管 二氧化碳 光合 有機物 篩管 二氧化碳 水 有機物(儲存能量) 氧氣
【解析】
篩管位于維管束的韌皮部,運輸有機物,方向從上往下;導管位于維管束的木質部,運輸水和無機鹽,方向自下而上。光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧的過程。圖中1表示植物對水和無機鹽的運輸;2表示光合作用;3表示植物對有機物的運輸;4表示光合作用釋放氧氣,據(jù)此解答。
(1)植物根尖的成熟區(qū)吸收水分和無機鹽,導管運輸水和無機鹽,由下向上。因此,1的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收水分和無機鹽,并把這些物質通過植物莖中木質部的導管運輸?shù)街参矬w上部。
(2)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧的過程。因此,圖中的2表示葉片通過吸收空氣中的二氧化碳,用來進行光合作用。
(3)篩管運輸有機物,由上向下運輸。因此,圖中的3表示葉在光合作用過程中制造的有機物通過篩管運輸?shù)街参锏母髌鞴?/span>。
(4)綠色植物的光合作用是:葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程.光合作用反應式為:二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣。
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【題目】如圖是草履蟲,請根據(jù)你的觀察結果回答下列問題。([]內填序號)
(1)圖中的結構[]_____具有運動作用,它在體表的分布是_____。
A.全身的表膜 B.體表一圈 C.口溝內 D.身體前段
(2)食物由口溝進入體內,形成食物泡,不能消化的食物殘渣通過_____排出。
(3)在觀察草履蟲的實驗中,需要在載玻片的培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維,原因是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018年,我國科學家成功培育出兩只克隆猴“中中”“華華”,引起了人們的關注。下圖是克隆猴的流程示意圖,下列有關克隆的說法錯誤的是
A. 克隆動物與A猴的性狀最相似
B. 在該過程中,C猴提供了胚胎發(fā)育的場所
C. 圖中的“ 融合”過程就是指受精作用
D. 該技術說明了遺傳信息主要存在于細胞核中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一定的自然區(qū)域內,各種生物之間存在復雜的吃與被吃的關系構成( 。
A.食物鏈
B.食物網(wǎng)
C.生物圈
D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組收集了下列幾種常見植物,欲了解它們的形態(tài)結構特征,請你結合學過的生物學知識回答下列問題。
(1)圖中無根、莖,葉的分化植物是_____(用字母表示);可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是_____,(用字母表示)原因是_____。
(2)這些植物中能結果實的是_____(用字母表示)。
(3)A、B、C的繁殖方式與D、E、F最大的不同是它們用_____繁殖。
(4)D和EF相比具有什么特點_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物( 。
A.數(shù)量不改變
B.比例不改變
C.數(shù)量和所占比例相對平衡
D.數(shù)量暫時平衡
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