A. | 甲的手、乙的手 | B. | 甲、乙 | C. | 面粉、甲 | D. | 面粉、乙 |
分析 傳染病包括三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染病流行的時候,切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié),傳染病的流行即可終止.
我們預防傳染病的各種措施,都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的.因此,針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié),預防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者.
解答 解:病原體是引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物,在這個模擬實驗中,甲同學手上的面粉模擬的是病原體,沾上面粉的甲同學模擬的是傳染源,甲同學與乙同學握手模擬的是傳播途徑.乙同學是易感人群.
故選:D
點評 解答此題的關鍵是掌握傳染病的三個基本環(huán)節(jié).
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若X為腎臟,則①中的血液為動脈血,②中的血液為靜脈血 | |
B. | 若X為小腸,則①中的血液為動脈血,②中的血液為靜脈血 | |
C. | 若X為肝臟,則①中的血液為靜脈血,②中的血液為動脈血 | |
D. | 若X為左心臟,則①中的血液為靜脈血,②中的血液為動脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)常開窗通風透氣 | |
B. | 家用電子產(chǎn)品使用不當造成的電子輻射 | |
C. | 使用空調長期不清潔 | |
D. | 家居裝修使用有害物質超標的材料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親代配對 | 后代數(shù)目(只) | |
綠色 | 黃色 | ||
甲 | 綠色×綠色 | 11 | 0 |
乙 | 黃色×綠色 | 0 | 12 |
丙 | 黃色×黃色 | ? | ? |
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