19.甲用沾有面粉的手與乙握手,這一過程可以模擬傳染病的傳染過程.這個模擬活動中,相當于病原體和易感人群的依次是( 。
A.甲的手、乙的手B.甲、乙C.面粉、甲D.面粉、乙

分析 傳染病包括三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染病流行的時候,切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié),傳染病的流行即可終止.
我們預防傳染病的各種措施,都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的.因此,針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié),預防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者.

解答 解:病原體是引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物,在這個模擬實驗中,甲同學手上的面粉模擬的是病原體,沾上面粉的甲同學模擬的是傳染源,甲同學與乙同學握手模擬的是傳播途徑.乙同學是易感人群.
故選:D

點評 解答此題的關鍵是掌握傳染病的三個基本環(huán)節(jié).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是血液流經(jīng)人體某結構x的示意圖,箭頭代表血流方向,下列說法正確的是( 。
A.若X為腎臟,則①中的血液為動脈血,②中的血液為靜脈血
B.若X為小腸,則①中的血液為動脈血,②中的血液為靜脈血
C.若X為肝臟,則①中的血液為靜脈血,②中的血液為動脈血
D.若X為左心臟,則①中的血液為靜脈血,②中的血液為動脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.人體呼吸系統(tǒng)的組成是( 。
A.氣管、肺B.呼吸道、肺C.鼻腔、氣管、肺D.鼻腔、喉、肺

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的關系示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)人體通過呼吸系統(tǒng)獲得氧氣,甲圖中的曲線CD段表示吸氣時肺內(nèi)氣壓的變化,此時膈肌處于乙圖的B狀態(tài)(填字母).
(2)丙圖中的過程④是通過呼吸運動實現(xiàn)的.
(3)丙圖中的①是指營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個過程叫做吸收.
(4)人體內(nèi)物質運輸?shù)妮d體是血液,二氧化碳主要由血漿運輸.
(5)丙圖中c(填字母)的排出是主要的排泄途徑,它的形成包括[②]腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和[③]腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程.如果某人c中出現(xiàn)大分子蛋白質和血細胞,則可能腎小球發(fā)生病變.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.以下是小明同學制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的部分操作步驟,請分析回答:
①用潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片;②在載玻片中央滴一滴生理鹽水;③用鑷子撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮;④把撕下的內(nèi)表浸入載玻片上的液滴,用鑷子展平;⑤染色;⑥蓋上蓋玻片.
(1)請改正操作步驟中的兩處錯誤:
a把生理鹽水改成清水;
b蓋上蓋玻片.
(2)使用顯微鏡觀察時,為獲得較大光圈,必須調節(jié)圖1中的③(填序號).
(3)在規(guī)范操作下,小朋同學看到的圖象應該是圖2中的A.
(4)小明同學在初中生物實驗操作考試中,對光時視野的光線較暗,此時光圈已最大,室內(nèi)光線較強,還可采取的措施是用反光鏡的凹面,小明在觀察裝片過程中發(fā)現(xiàn)視野中有污點,先后轉動目鏡和移動裝片,污點依然不動,則污點應該在物鏡上.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.能產(chǎn)生抗體的細胞是( 。
A.紅細胞B.淋巴細胞C.吞噬細胞D.血小板

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列做法不屬于家具環(huán)境污染的是( 。
A.經(jīng)常開窗通風透氣
B.家用電子產(chǎn)品使用不當造成的電子輻射
C.使用空調長期不清潔
D.家居裝修使用有害物質超標的材料

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.鸚鵡是一種十分受歡迎的寵物鳥,其艷麗的羽毛顏色一直是人們繁殖培育的重點.現(xiàn)有幾只雌雄鸚鵡交配組合如下,請分析回答問題:
組別親代配對后代數(shù)目(只)
綠色黃色
綠色×綠色110
黃色×綠色012
黃色×黃色
(1)鸚鵡羽毛的黃色和綠色是一對相對性狀.
(2)根據(jù)乙組可以判斷:鸚鵡羽毛的黃色是顯性性狀.
(3)假設鸚鵡羽毛的黃色與綠色分別由基因M和m控制.乙組后代的基因組成最可能是Mm(只填1個).
(4)丙組是用基因組成為Mm的鸚鵡進行雜交,若丙組共繁殖16只鸚鵡,則理論上有綠色鸚鵡有4只.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.蠶豆植株所需要的水,主要由根尖的( 。﹨^(qū)吸收而來的.
A.根冠B.分生C.伸長D.成熟

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