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16.如圖一是顯微鏡結構示意圖,圖二是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構示意圖,請據圖回答:

(1)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞前,要先對光.對光時,先轉動[1]粗準焦螺旋,使[4]鏡筒緩慢上升,再轉動[5]轉換器,使低倍的[6]物鏡對準7上的通光孔,隨后轉動[8]遮光器,把一個較大的光圈對準通光孔.然后,一只眼注視[3]目鏡內,另一只眼睜開,轉動[9]反光鏡,直至看到白亮的圓形視野.
(2)在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞是倒像(填“正像”或“倒像”).向左上方移動玻片標本時,物像向右下方移動.
(3)圖二是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞,在其結構中,具有保護和支持作用的是[D]細胞壁;在光學顯微鏡下不容易看清楚的結構是細胞膜,該結構的作用是控制物質進出細胞;[B]液泡的細胞液中含有辣味物質;細胞的多數生命活動在[A]細胞質中完成;[C]細胞核是細胞的控制中心.

分析 如圖所示圖一顯微鏡的結構:1粗準焦螺旋,2細準焦螺旋,3目鏡,4鏡筒,5轉換器,6目鏡,7載物臺,8遮光器,9反光鏡;圖二洋蔥鱗片葉內表皮細胞:A細胞質,B液泡,C細胞核,D細胞壁.

解答 解:(1)對光時,先轉動1粗準焦螺旋,使4鏡筒緩慢上升,先轉到轉換器,使低倍6物鏡對準通光孔;再轉動8遮光器,使最大光圈對準通光孔;左眼注視3目鏡,同時兩手轉動9反光鏡,直到看到一個圓形的白亮的視野.
(2)由于在顯微鏡下觀察到的物像是實物的上下左右顛倒的倒像.所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反.如我們向右移動玻片標本,而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的.如果向左上方移動兩種細胞的臨時裝片,在顯微鏡下看到的細胞向右下方移動.
(3)圖二中的D細胞壁具有保護和支持作用;細胞膜緊貼細胞壁非常薄在光學顯微鏡下不容易看清,細胞膜的作用是控制物質進出細胞,有用的物質不能輕易排出細胞,有害的物質也不能隨意進入細胞;植物細胞的細胞質中,含有B液泡,液泡內的液體叫細胞液.里面溶解著一些酸甜苦辣的物質及色素;細胞的多數生命活動在A細胞質中完成;C細胞核含有遺傳物質,細胞的控制中心是細胞核;
故答案為:(1)[1];粗準焦螺旋;[4];鏡筒;[5];轉換器;[6];物鏡;[8];遮光器;[3];目鏡;[9];反光鏡;
(2)倒像; 右下方;
(3)[D];細胞壁;細胞膜;控制物質進出細胞;[B];液泡;[A];細胞質;[C];細胞核.

點評 本題考查植物細胞的結構和顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞所出現(xiàn)的問題,是實驗操作能力的考查題.

練習冊系列答案
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7.《美國牙科學會雜質》報道,明尼蘇達州大學的研究者hildebrandt發(fā)現(xiàn),含有木糖醇的口香糖能抑制成齲齒的細菌的生長.小李想探究這種說法是否屬實,他設計了如表的實驗方案
實驗步驟具體操作
邀請10位齲齒程度相同的患者參與實驗,并將他們平均分成甲、乙兩組
甲組在飯后咀嚼5分鐘含木糖醇的口香糖,乙組不咀嚼口香糖
制備10份適合細菌生長和繁殖的相同培養(yǎng)基并編號
將培養(yǎng)基同時進行高溫滅菌
用10根無菌棉棒分別擦取甲、乙兩組參與者的口腔內齲齒部分,然后分別在10份冷卻后的培養(yǎng)基上輕輕涂抹,再蓋上蓋子
把10份培養(yǎng)基放在同一恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一段時間后觀察并統(tǒng)計培養(yǎng)基中的①
請回答
(1)小李探究的問題是含有木糖醇的口香糖能抑制造成齲齒的細菌的生長嗎?.
(2)步驟五使用無菌棉棒而不是普通棉棒的目的是防止其它微生物污染培養(yǎng)基.請將步驟六補充完整:①菌落(細菌菌落).
(3)實驗步驟二到六中有兩處明顯不足,請改正:
①步驟二、乙組應在飯后咀嚼5分鐘同品牌不含木糖醇的口香糖;
②步驟三、應制備第11份相同培養(yǎng)基,作為空白對照.
(4)研究者hildebrandt通過多次實驗發(fā)現(xiàn);飯后咀嚼含有木糖醇的口香糖5分鐘以上才有效果.若要進一步探究咀嚼木糖醇口香糖的時間對細菌的生長是否有影響,步驟二的具體操作應為甲組在飯后咀嚼5分鐘木糖醇口香糖,乙組在飯后咀嚼1分鐘相同木糖醇口香糖.

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4.蜜柚果實味道清甜醇蜜、酸甜適中;周圍空氣清新濕潤,這些都與蜜柚樹的生理作用密不可分.如圖中的A、B表示蜜柚樹的部分生理過程,請據圖回答
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(2)蜜柚生長需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽,它們主要靠A過程中根尖的成熟區(qū)吸收.
(3)假設X表示B過程散失的某種氣體,若X為水蒸氣,則B表示蒸騰作用;若X為二氧化碳,則B主要在線粒體內進行;若X為氧氣時,則B有助于維持生物圈中的碳-氧平衡.

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11.在根尖中長白色“絨毛”的結構部分叫( 。
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5.如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,以下分析錯誤的是( 。
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14.下列不屬于果實的是( 。
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