【題目】人類養(yǎng)蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（ ）

A、攻擊行為 B、繁殖行為

C、貯食行為 D、防御行為

【答案】C

【解析】

試題分析： 蜜蜂在食物豐富時有貯存食物（蜜）的特性。因此人們養(yǎng)蜂取蜜，是利用了蜜蜂的貯食行為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人在吸氣或呼氣時肺和膈肌的活動情況模擬圖。能正確表示吸氣情況的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對研究鼠婦的生活環(huán)境很感興趣，在研究的過程中，他發(fā)現(xiàn)鼠婦生活的

場所都比較潮濕，在干燥的地方基本找不到鼠婦，難道是鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中嗎？若你是小明，請你回答下列問題：

（1）小明探究的問題是：鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中嗎？

（2）針對此問題，假設(shè)是：__。

（3）你要準(zhǔn)備的材料用具如下：不透光的紙、一個大小恰當(dāng)?shù)募埡�、適量的潮濕的土、適量

的干燥的土、正常鼠婦30只。

（4）實驗步驟如下：

A．將紙盒中線的左側(cè)標(biāo)上甲，右側(cè)標(biāo)上乙，甲鋪上干燥的土壤，乙鋪上等量的___土壤

B．把30只鼠婦放在紙盒的中央，然后用不透光紙將整個紙盒蓋住。

C．過20分鐘后清點甲、乙兩處鼠婦個數(shù)，并記錄。

D．重復(fù)此實驗5次。

E．實驗結(jié)束后如何處理鼠婦? 答：_____ 。

（5）實驗結(jié)束后數(shù)據(jù)如下表所示：

（6）在本實驗中，甲乙兩組起到_。

（7）表中共有5組數(shù)據(jù)，對此5組數(shù)據(jù)我們應(yīng)取其____。

（8）實驗步驟D中“重復(fù)此實驗5次”，原因是：___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一母生九子，連母十個樣”。這句諺語所說明的生物學(xué)現(xiàn)象是

A. 遺傳 B. 變異 C. 生長 D. 發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”后，小路同學(xué)找來一根白色長繩，在長繩上用紅橙黃綠等顏色涂出了長短不一的區(qū)段。長繩、各色區(qū)段可分別代表的是

A. DNA和染色體 B. 基因和DNA

C. DNA和基因 D. 蛋白質(zhì)和DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔的運動方式是（　�。�

A. 行走 B. 爬行 C. 跳躍 D. 奔跑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于______發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖甲多了一個______的發(fā)育階段。

（2）女性的主要性器官是_____，其功能是_____，丙圖中新生命的起點是_____，它一般是在_____內(nèi)形成并移動到_____內(nèi)著床發(fā)育成胎兒。胎兒與母體是通過_____進(jìn)行物質(zhì)交換的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于海洋魚類的是（　�。�

A. 帶魚 B. 鯊魚 C. 鯽魚 D. 鮐魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與人的口腔上皮細(xì)胞相比，菠菜的葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（　　）

A. 細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 B. 細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞核

C. 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體 D. 線粒體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊答案