【題目】概念圖是一種直觀形象的表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式,它能有效的呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián),有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶。下圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,其中ABC表示結(jié)構(gòu),ab表示功能,①表示過程。請(qǐng)回答:
(1)a表示細(xì)胞壁的支持和 功能。
(2)B中含有的能量轉(zhuǎn)化器是 。
(3)b的功能是 。
(4)細(xì)胞由①過程形成組織,組織是細(xì)胞 的結(jié)果。
【答案】(1)保護(hù)
(2)葉綠體、線粒體
(3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
(4)分化
【解析】
試題分析:(1)a細(xì)胞壁:保護(hù)和支持作用。
(2)B內(nèi)含能量轉(zhuǎn)換器,故B為細(xì)胞質(zhì)。植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有兩種,即葉綠體和線粒體.葉綠體是光合作用的場所,可把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,可把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)能。
(3)A為細(xì)胞膜,細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)進(jìn)出。
(4)①過程代表細(xì)胞形成組織的過程。在正常情況下,經(jīng)過細(xì)胞的分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化。經(jīng)過細(xì)胞的分化,可形成不同的組織。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體部分血液循環(huán)模式圖,阿拉伯?dāng)?shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu),下列說法正確的是:
A.在器官1處,吸氣時(shí)靜脈血才能變成動(dòng)脈血,呼氣時(shí)動(dòng)脈血才能變成靜脈血
B.在血管6處的血液中,含氧少,含營養(yǎng)物質(zhì)豐富
C.血管3處與2處相比較,血液含氧、營養(yǎng)物質(zhì)、含尿素等廢物均少,含二氧化碳多
D.往血管5處注射藥物前,應(yīng)該在7處扎膠皮管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】吸煙有害健康,戒煙難是因?yàn)槲鼰熣邔?duì)煙焦油中的尼古丁等產(chǎn)生依賴.研究發(fā)現(xiàn),煙焦油對(duì)渦蟲神經(jīng)系統(tǒng)的影響與人相似.某科研小組將渦蟲作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究煙焦油濃度變化對(duì)其移動(dòng)速度的影響,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①挑選體長相近的渦蟲40只,平均分成甲、乙兩組,分別放入濃度為0.03mgmL﹣1、0.05mgmL﹣1的煙焦油溶液中處理12小時(shí),使渦蟲對(duì)所處濃度的煙焦油產(chǎn)生依賴.
②將甲組渦蟲隨機(jī)分成A、B兩組,每組10只,分別置于濃度0.03mgmL﹣1、0.OlmgmL﹣1的煙焦油溶液中. 將乙組渦蟲隨機(jī)分成C、D兩組,每組10只,分別置于濃度0.05mgmL﹣1、0.03mgmL﹣1的煙焦油溶液中.
③測定每組渦蟲的移動(dòng)速度,取平均值,結(jié)果如圖所示:
研究人員在一定濃度范圍內(nèi)又做了多組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一致.回答下列問題:
(1)A組和B組是一組________實(shí)驗(yàn),變量是________.
(2)測定每組渦蟲的移動(dòng)速度后,取平均值的目的是________.
(3)比較A組和B組,C組和D組,渦蟲對(duì)煙焦油產(chǎn)生依賴的表現(xiàn)相似,即________.
(4)由于對(duì)不同濃度煙焦油產(chǎn)生依賴,D組和________組渦蟲在同一濃度煙焦油溶液中移動(dòng)速度不同.
(5)青少年應(yīng)當(dāng)拒絕吸煙.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)談?wù)勂渲械牡览?/span>________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】菏澤環(huán)城公園是市民休閑游玩的好地方,圖1表示學(xué)校興趣小組在調(diào)查該公園后繪制的食物網(wǎng)簡圖,圖2表示1中某食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)相對(duì)含量。請(qǐng)回答下列問題
(1)環(huán)城公園植被茂盛,夏季濕度較高、溫度較低、空氣清新。這體現(xiàn)的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是_____。這也體現(xiàn)了生物多樣性的_____使用價(jià)值。
(2)夏季雨后,聽取蛙聲一片。青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____。
(3)鳥兒在林間穿梭鳴叫。鳥類特有的呼吸方式是_____。
(4)蜘蛛在灌木叢中辛勤織網(wǎng)。根據(jù)行為獲得的途徑分類,蜘蛛織網(wǎng)屬于_____。
(5)若圖1表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的成分是_____。
(6)該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最少的生物是_____。
(7)圖2中的乙對(duì)應(yīng)圖1中的生物是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 若c處氧含量增加,則b為消化道壁的毛細(xì)血管
B. 若c處氧含量降低,則b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管
C. 若c處氧含量增加,則b為肺部毛細(xì)血管
D. 若c處尿素濃度降低,則b為腎小管周圍的毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】乙型肝炎是一種由乙肝病毒引起的傳染病,接種過乙肝疫苗的人能抵抗乙肝病毒的侵襲,其原因是( 。
A. 該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗乙肝病毒的抗體
B. 該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗乙肝病毒的抗原
C. 該人體已獲得了非特異性免疫的能力
D. 乙肝病毒已不能再次侵入該人體的體內(nèi)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖(注:①~③表示物質(zhì))。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在消化道內(nèi),蛋白質(zhì)消化的起始部位是_____,其最終被分解為①_____。
(2)圖中的②是_____,肺泡與血液之間的氣體交換是通過_____作用實(shí)現(xiàn)的。
(3)物質(zhì)②進(jìn)入血液后,通過_____(填血管名稱)進(jìn)入心臟。
(4)血液流經(jīng)腎小球時(shí),經(jīng)過_____作用形成④(原尿),④通過_____的重吸收作用形成⑥(尿液)。⑥與④相比較,⑥中不含有_____。
(5)物質(zhì)②進(jìn)入血液后,最終到達(dá)_____被利用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】節(jié)能減排,綠色出行。各類共享單車進(jìn)入廈門,人在騎車時(shí)需要各種系統(tǒng)協(xié)調(diào)才能完成。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)騎車時(shí)看到一輛汽車由遠(yuǎn)而近駛來,主要是由于圖中[ ]_____的調(diào)節(jié)作用,使物像落在[ ]_____上,最終在_____形成視覺。
(2)行駛到路口時(shí),發(fā)現(xiàn)紅燈立即剎車,此反射類型屬于_____,完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖中的_____內(nèi)(填字母)。
(3)由于騎行不穩(wěn),⑨受到碰撞引起膝跳反射,請(qǐng)寫出膝跳反射的基本途徑(用數(shù)字,字母和箭頭表示)⑨→______________→⑧。
(4)為了盡快到達(dá)目的地,加快騎行,引起心跳加快,呼吸頻率增加,肺活量增大等一系列反應(yīng),出現(xiàn)這些反應(yīng)主要依靠了________系統(tǒng)和_______的調(diào)節(jié)作用。
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