7．種子萌發(fā)過程中最先突破種皮的部分將來發(fā)育成（　　）
A．胚根B．根C．莖和葉D．葉

分析 種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉或胚乳得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，然后胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．

解答 解：種子萌發(fā)時胚根最先突出種皮發(fā)育成根，因此種子萌發(fā)過程中最先突破種皮的部分將來發(fā)育成根．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子的萌發(fā)過程．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列的哪一過程與發(fā)酵無關(guān)（　�。�
A．果酒暴露在空氣中變酸B．水果放久了有酒味
C．用“面引子”發(fā)面D．青菜的鹽漬

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．若B為肺，則A中流動脈血，C中流靜脈血
B．若B代表腎單位，C中的尿素、氧氣含量減少，二氧化碳含量增多
C．若A為上腔靜脈，C為肺動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜
D．若B為小腸，則C中的二氧化碳、營養(yǎng)物質(zhì)含量增加，氧氣含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)蒸騰作用是說法不正確的是（　�。�
A．降低葉面的溫度
B．促進水分和無機鹽的吸收及運輸
C．造成浪費，減少降水
D．植物吸收的大部分水分被蒸騰作用散失了

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．觀察如圖，分析回答下列問題：

（1）①過程表示消化后的營養(yǎng)物質(zhì)進入血液的過程，即吸收．
（2）通過呼吸運動實現(xiàn)了②過程，即肺與外界的氣體交換，[③]過程是通過氣體擴散的原理實現(xiàn)的即肺泡與血液的氣體交換．
（3）血液中運輸氧的血細胞是紅細胞，氧氣由這種血細胞攜帶經(jīng)過[④]過程運輸?shù)缴眢w各部分，再經(jīng)過氣體交換進入組織細胞內(nèi)，供組織細胞進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量．
（4）人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的[⑦]組織細胞．
（5）若某人的N中出現(xiàn)了部分蛋白質(zhì)和較多的紅細胞，則說明發(fā)生病變的部位是腎小球；若此人N中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖，則此人有可能患有糖尿�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．有一則公益廣告：我國每年要消耗一次性木筷450億雙，相當于要砍伐600萬棵成年大樹．專家估計，一棵樹的生態(tài)價值是其木材價值的9倍．下列對綠色植物的價值敘述錯誤的是（　　）
A．促進生物圈中的水循環(huán)、調(diào)節(jié)氣候、保持水土
B．葉片上的灰塵助長了霧霾的發(fā)生
C．綠色植物在生物圈中占據(jù)最重要的地位
D．綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列全為生物的一組是（　�。�
A．樹、空氣B．太陽、鳥C．人、蘑菇D．河水、山石

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不是有利于肺泡內(nèi)氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是（　　）
A．肺泡位于支氣管末端
B．肺泡的數(shù)量多，總面積大
C．肺泡壁很薄，僅由一層上皮細胞構(gòu)成
D．肺泡外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．一只失去雛鳥的紅雀，總是給魚池里浮到水面張口求食的金魚喂食，這是先天性行為．

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同步練習冊答案