A. | 降低葉面的溫度 | |
B. | 促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收及運(yùn)輸 | |
C. | 造成浪費(fèi),減少降水 | |
D. | 植物吸收的大部分水分被蒸騰作用散失了 |
分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蒸騰作用的意義.
蒸騰作用的生理意義
1.蒸騰作用能促進(jìn)吸水與水分的運(yùn)輸
2.蒸騰作用無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸.
3.蒸騰作用能降低植物體的溫度.
蒸騰作用的環(huán)境意義為大氣提供大量的水蒸氣,使當(dāng)?shù)氐目諝獗3譂駶?rùn),使氣溫降低,讓當(dāng)?shù)氐挠晁渑,形成良性循環(huán).
解答 解:蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程.是植物的一種重要生理活動(dòng).蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多;蒸騰作用散失大量的水分,吸收熱量,使氣溫降低,降低植物體特別是葉片的溫度,避免灼燒;蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力,促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸,因此蒸騰作用對(duì)植物具有重要的意義,不會(huì)造成水資源的大量浪費(fèi).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記蒸騰作用的意義.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙的細(xì)胞分裂方式完全相同 | |
B. | 甲能夠形成結(jié)締組織,乙能夠形成輸導(dǎo)組織 | |
C. | 由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構(gòu)成的 | |
D. | 由甲參與組成的生物體內(nèi)的細(xì)胞都含有葉綠體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “望梅止渴”屬于復(fù)雜反射,嬰兒的吮吸反射屬于簡(jiǎn)單反射 | |
B. | 脊髓能把大腦所發(fā)出的“指令”傳導(dǎo)給所支配的器官 | |
C. | 小狗能計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)字屬于簡(jiǎn)單的低級(jí)反射 | |
D. | 人醉酒后,走路搖晃,站立不穩(wěn),說(shuō)明酒精已經(jīng)麻醉了小腦 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外面包有膜 | |
B. | 神經(jīng)元的凸起叫神經(jīng) | |
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)的鏈狀結(jié)構(gòu)叫神經(jīng) | |
D. | 一條神經(jīng)纖維就是一條神經(jīng) |
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