【題目】生物體的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的，下列不符合這項特征的是

A. 魚有鰭適應(yīng)水中生活

B. 家鴿發(fā)達的胸肌適于飛行

C. 蝌蚪有鰓適應(yīng)水中生活

D. 苔蘚有莖和葉適應(yīng)干旱陸地生活

【答案】D

【解析】試題分析：魚有鰭游泳，適應(yīng)水中生活，A正確；家鴿前肢變成翼，發(fā)達的胸肌，適于空中飛翔；B正確；蝌蚪生活在水中用鰓呼吸；C正確；苔蘚植物具有假根、莖、葉，但是莖中沒有導(dǎo)管，葉中沒有葉脈，即沒有輸導(dǎo)組織，用孢子繁殖后代，生殖離不開水，適應(yīng)陰暗潮濕的環(huán)境，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護動物多樣性需要在遺傳物質(zhì)，物種和_________ 三個層次上，制定保護措施。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞分裂過程示意圖，下列有關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A. 植物細(xì)胞分裂過程的先后順序為a→b→c

B. 植物細(xì)胞的染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

C. 上圖也能表示動物細(xì)胞的分裂過程

D. 新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道對吸入的氣體具有___、___和清潔的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】營養(yǎng)學(xué)家指出，為了保持身體健康，必須保證每日______、按時______；在每日攝入的總能量中，早、中、晚的能量應(yīng)當(dāng)分別占______、______和______左右。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人因外傷大量出血，血色暗紅，血流較緩。緊急搶救的方法是( )

A. 止血帶遠(yuǎn)心端捆扎 B. 止血帶近心端捆扎

C. 止血帶從傷口的兩端捆扎 D. 清洗傷口，涂上藥水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“測定反應(yīng)速度”的實驗，某班同學(xué)提出了以下四個探究問題，最適合在課堂上探究的是（ ）

A. 反應(yīng)速度與性別有關(guān) B. 反應(yīng)速度與年齡大小有關(guān)

C. 反應(yīng)速度與測量的時間有關(guān) D. 反應(yīng)速度與身體健康狀況有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉是綠色植物進行光合作用的主要器官，葉的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。下圖是葉片的橫切結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）制作臨時切片時，右手捏緊并排的兩片刀片，垂直向下迅速切割葉片，選取其中____的一片制成臨時切片觀察。

（2）葉上、下表皮無色透明，利于透光，植物就是利用____將二氧化碳和水合成為貯存能量的____；葉片進行光合作用時，所需二氧化碳通過____處進入葉內(nèi)，它的張開和閉合是由____細(xì)胞控制的，所需水分通過____運輸而來。

（3）應(yīng)用光合作用和呼吸作用的原理，提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：______（寫出一點即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用基因型為rr的枝條作接穗，成功嫁接到基因型為RR的砧木上，在正常情況下，該枝條上結(jié)出了果實，判斷果皮的基因型應(yīng)該是 （ ）

A. rr B. Rr C. RR D. RR和Rr

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同步練習(xí)冊答案