【題目】下圖分別是植物細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中具有支持和保護(hù)細(xì)胞作用的是[ ]________________
(2)若A取自洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,辛辣物質(zhì)存在于[ ]___________中。
(3)若A取自植物的綠色部分,則細(xì)胞中有綠色的[ ]________________。
(4)在普通顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是圖中[ ]________________。
(5)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比都具有:[ ]___________、[ ]______________、[ ]______________三個(gè)結(jié)構(gòu),而且功能基本相同。
(6)A與B相比較,主要區(qū)別是B無(wú)[ ]___________、[ ]________、[ ]_________.
(7)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是___________、________________。
(8)中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因在青蒿(一種植物)中發(fā)現(xiàn)了抗瘧“利器”----青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),青蒿細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青蒿素形成的控制中心是_______________。
【答案】1細(xì)胞壁 3液泡 5葉綠體 2細(xì)胞膜 2細(xì)胞膜 6細(xì)胞質(zhì) 4細(xì)胞核 1細(xì)胞壁 3液泡 5葉綠體 線粒體 葉綠體 細(xì)胞核
【解析】
觀圖可知:1是細(xì)胞壁、2是細(xì)胞膜、3是液泡、4是細(xì)胞核、5是葉綠體、6是細(xì)胞質(zhì)。
(1)細(xì)胞壁有支持和保護(hù)作用.
(2)細(xì)胞質(zhì)里有3液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)。洋蔥中的刺鼻的氣味存在于細(xì)胞的液泡中,其內(nèi)的液體叫細(xì)胞液。
(3)葉綠體是綠色植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu),葉綠體中的葉綠素能吸收光能,綠色植物通過(guò)葉綠體進(jìn)行光合作用,將太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。若A取自植物的綠色部分,則細(xì)胞中有綠色的5葉綠體。
(4)細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚。因此在普通顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是圖中2細(xì)胞膜。
(5)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。所以,動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有:2細(xì)胞膜、6細(xì)胞質(zhì)、4細(xì)胞核。
(6)通過(guò)上圖可以看出:A代表是植物細(xì)胞,B代表的是動(dòng)物細(xì)胞,動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別是植物有1細(xì)胞壁、3液泡、5葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有這些結(jié)構(gòu)。
(7)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器,包括動(dòng)物細(xì)胞中的線粒體以及植物細(xì)胞中的線粒體和特有的葉綠體。其中,線粒體可將細(xì)胞中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成細(xì)胞生活所需要的各種能量;葉綠體將太陽(yáng)的光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在植物制造的有機(jī)物中。
(8)細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳控制中心,因此青嵩細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青嵩素形成的控制中心是4細(xì)胞核。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】剛下水游泳時(shí),如果水漫過(guò)胸部,會(huì)感到呼吸有些吃力,這是因?yàn)?/span>( )
A.害怕導(dǎo)致神經(jīng)緊張,肌肉收縮,呼吸困難
B.胸腔容積縮小,肺內(nèi)氣壓減小,氣體不容易進(jìn)入
C.胸腔容積縮小,肺內(nèi)氣壓增加,氣體不容易進(jìn)入
D.胸腔容積增加,肺內(nèi)氣壓增加,氣體不容易進(jìn)入
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是( )
A. .①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種
B. .②是嫁接,屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖
C. .③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀
D. .① ② ③ 都是無(wú)性生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于呼吸作用與光合作用關(guān)系的敘述中,不正確的一項(xiàng)是( )
A.光合作用為呼吸作用提供所要分解的有機(jī)物
B.沒(méi)有呼吸作用,光合作用無(wú)法進(jìn)行
C.呼吸作用為光合作用提供熱量
D.呼吸作用與光合作用是相互依存的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列表示細(xì)胞核、染色體、DNA三者之間關(guān)系,正確的是( )
A. 細(xì)胞核>染色體>DNA
B. 染色體>DNA>細(xì)胞核
C. 細(xì)胞核>DNA>染色體
D. DNA>染色體>細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料1,完成下列小題。
(資料1)人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要依靠神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)。下圖表示人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。
【1】下列關(guān)于寒冷環(huán)境下,人體發(fā)生相應(yīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)的相關(guān)敘述,正確的是( )
A.對(duì)寒冷反應(yīng)具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)B.下丘腦是感受器,垂體是效應(yīng)器
C.血管舒張,肌肉收縮,汗液減少D.人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層
【2】不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮相同作用稱(chēng)為協(xié)同作用,發(fā)揮相反作用稱(chēng)為拮抗作用。在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中,下列敘述正確的是( )
A.腎上腺素與胰高血糖素是協(xié)同作用
B.甲狀腺激素與腎上腺素是協(xié)同作用
C.胰島素與胰高血糖素是拮抗作用
D.甲狀腺激素與胰高血糖素是拮抗作用
【3】人體在不同溫度下,通過(guò)產(chǎn)熱量和散熱量調(diào)節(jié)體溫平衡。如果人由25℃環(huán)境進(jìn)入到41℃環(huán)境中1h,身體的產(chǎn)熱量、散熱量變化正確的是( )
A.產(chǎn)熱量大于散熱量B.產(chǎn)熱量等于散熱量
C.產(chǎn)熱量小于散熱量D.產(chǎn)熱量和散熱量均為零
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中,A—E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
(1)人體是由A發(fā)育而成的,A細(xì)胞的名稱(chēng)是_______,與成熟的綠色植物細(xì)胞相比,它沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是______、液泡、__________。
(2)A細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂形成B,在此過(guò)程中,染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全_____的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)B通過(guò)分化形成C,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了_______,由不同的C按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成了結(jié)構(gòu)D,D能行使一定的功能,被稱(chēng)為________,如圖中所示的心臟、胃。
(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒(méi)有的是________。
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