【題目】下列圖示中,圖甲為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”的實驗中對材料的處理;圖乙是用顯微鏡觀察時,看到的一個視野。請回答下列問題:
(1)圖甲中用棉絮包裹小魚的鰓蓋和軀干部,并時常往棉絮上滴加清水,其目的是_____________。
(2)通常情況下,我們應使用________倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動。
(3)圖乙中,血管a是________。血管b是毛細血管,判斷的主要依據(jù)是__________。
(4)若要把視野右下方的血管c移到正中央,則培養(yǎng)皿應向________移動。 假如觀察視野中有一污點,轉動目鏡和移動培養(yǎng)皿,污點都沒動, 可判斷污點在__________上(填寫圖丙中的標號)。此時正確的處理方法為:用__________擦拭干凈后再實驗。
【答案】維持小魚的正常呼吸 低 動脈 (只允許)紅細胞單行通過 右下方 4 擦鏡紙
【解析】
用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷小動脈、小靜脈和毛細血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是小動脈,血液流動的速度最快;由分支匯集而成的血管是小靜脈,紅細胞單行通過的是②毛細血管,連通與最小的動脈和靜脈之間。判斷顯微鏡視野中污點的位置:先轉動目鏡如果污點動說明在目鏡上,如果污點不動,說明不在目鏡上;然后移動玻片標本,污點動說明在玻片標本上,如果不動說明污點在物鏡上。轉動目鏡污點動,那么污點應該在目鏡上。此時正確的處理方法應為取下目鏡用擦鏡紙擦拭干凈后再實驗。
(1)小魚生活在水中,用鰓呼吸,來獲得水中的溶解氧,在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實驗過程中,要用浸濕的棉絮,并經(jīng)常滴加清水,將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來,目的是保持小魚正常的呼吸。因此,圖甲中用棉絮包裹小魚的鰓蓋和軀干部,并時常往棉絮上滴加清水,其目的是維持小魚的正常呼吸。
(2)小魚尾鰭內(nèi)含色素,顏色深,視野較暗,觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動應該用低倍的顯微鏡,低倍鏡比高倍鏡的視野亮。
(3)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細胞單行通過的是毛細血管,其中毛細血管的特點是:管腔最細,只允許紅細胞單行通過;管壁最薄,只有一層上皮細胞構成;血流速度最慢;這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質交換。因此,圖乙中,血管a是動脈。血管b是毛細血管,判斷的主要依據(jù)是(只允許)紅細胞單行通過。
(4)我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。判斷顯微鏡視野中污點的位置:先轉動目鏡如果污點動說明在目鏡上,如果污點不動,說明不在目鏡上;然后移動玻片標本,污點動說明在玻片標本上,如果不動說明污點在物鏡上。轉動目鏡污點動,那么污點應該在目鏡上。此時正確的處理方法應為取下目鏡用擦鏡紙擦拭干凈后再實驗。因此,若要把視野右下方的血管c右下方移到正中央,則培養(yǎng)皿應向右下方移動。 假如觀察視野中有一污點,轉動目鏡和移動培養(yǎng)皿,污點都沒動, 可判斷污點在4物鏡上(填寫圖丙中的標號)。此時正確的處理方法為:用擦鏡紙擦拭干凈后再實驗。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用澄清的石灰水檢驗人呼出的氣體,石灰水變渾濁,說明( 。
A.人呼吸時,吸入氧氣,呼出二氧化碳
B.人呼吸時,呼出二氧化碳
C.人呼吸時,呼出氧氣
D.人呼吸時,呼出的氣體中有較多的二氧化碳
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【題目】左圖為人體呼吸過程的模式圖,右圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)空氣中的塵埃粒子從外界到達肺部的正確順序______ (填字母序號)。
A.口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺 B.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
C.鼻→氣管→支氣管→肺 D.鼻→支氣管→氣管→喉→咽→肺
(2)當你來到油菜地里,情不自禁地深吸一口氣,此時你的肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是_____。
(3)人們吃進去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過右圖中的結構[ ]__________。
(4)左圖的C過程根據(jù)血液循環(huán)途徑不同,分為________________和____________。
(5)過程[B]表示肺泡與血液的氣體交換,其交換結果是血液變成__________血。過程[D]表示組織細胞與血液的氣體交換,氧氣最終進入組織細胞的__________中被利用。
(6)溺水是未成年人意外死亡的重要原因之一。溺水阻斷了呼吸全過程中的_____環(huán)節(jié)。
A.肺與外界的氣體交換 B. 肺與血液之間的氣體交換
C. 氧氣在血液中的運輸 D. 血液與組織細胞之間的氣體交換
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【題目】如圖是我們學過的五種動物,請回答有關問題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的體表有___,可起___和支持作用,并能防止水分蒸發(fā),在生長過程中有___現(xiàn)象。
(2)上述類群中屬于無脊柱動物的是___;最早登陸的脊椎動物是___(請?zhí)钭帜福?/span>
(3)D的身體呈___型,其獨特的呼吸方式叫做___。
(4)E的體表的毛有___作用,其牙齒有___的分化,與食草生活相適應。
(5)B的呼吸器官是___;C用___呼吸,用___輔助呼吸。
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【題目】圖1為人體呼吸系統(tǒng)組成圖,圖2為肺內(nèi)及組織中氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中,人體與外界進行氣體交換的場所是___(填字母)。
(2)圖2中,外界與⑤___之間的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的。
(3)圖2中,血液與組織細胞之間的氣體交換是通過___實現(xiàn)的。血液中的③___進入細胞內(nèi),細胞氧化分解有機物,產(chǎn)生二氧化碳和水,并釋放___。
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【題目】下列不屬于中學生健康生活方式的是() ①患了感冒,加倍用藥可以提前康復②用喝果汁、可樂等飲料來代替飲水③保持愉快的心情,積極向上的心態(tài)④青少年吸煙不會影響智力發(fā)育⑤符合獻血條件的人應自覺積極參加義務獻血⑥低碳生活:3月27日世界“地球一小時”活動日——家庭和自愿熄燈一小時,跟我關系不大
A.①②③⑤
B.①②④⑥
C.①③④⑥
D.②③④⑤
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【題目】某學習小組設計進行了如下實驗:取兩個相同的玻璃缸分別貼上標簽A和B,實驗步驟如下表所示。
(1)本實驗所探究的問題是:___________________________________?
(2)請改正實驗設計中不夠嚴謹?shù)牡胤剑?/span>
①____________________________________;
②____________________________________;
③____________________________________。
(3)實驗設計改進后,A缸和B缸形成一組對照實驗,變量是___________________。
(4)本實驗最可能出現(xiàn)的實驗結果是:A缸蝌蚪比B缸生長發(fā)育速度_______,由此得出的結論是:___________________________________。
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