6.流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病.主要通過(guò)飛沫、空氣傳播,多發(fā)于人群聚集處,如幼兒園、學(xué)校等.一旦發(fā)現(xiàn)流行性腮腺炎,[患者應(yīng)立即隔離、治療],等病好后才可入托或上學(xué).患過(guò)流行性腮腺炎的人,一般不會(huì)再患此病,因?yàn)榭贵w還存留在體內(nèi).多數(shù)地區(qū)要求學(xué)齡前兒童注射相應(yīng)疫苗.分析以上資料,回答下列問(wèn)題.
(1)腮腺炎病毒是引起腮腺炎的病原體,它的結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)資料中[患者應(yīng)立即隔離、治療]部分的做法屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源.
(3)小明與腮腺炎患者接觸過(guò),而他并沒(méi)有被傳染,可能原因是他以前曾經(jīng)患過(guò)該病或接種過(guò)該疫苗.小明對(duì)該病的抵抗力屬于特異性免疫.

分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病.傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.

解答 解:(1)腮腺炎病毒是引起腮腺炎的病原體,病毒是一類(lèi)結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單的微生物,它主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,一旦發(fā)現(xiàn)流行性腮腺炎,患者應(yīng)立即隔離、治療屬于控制傳染源.
(3)人之所以能夠在具有許多病原體的環(huán)境中健康的生存,是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線;人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞(主要是淋巴細(xì)胞)組成,當(dāng)病原體進(jìn)入人體后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體;當(dāng)疾病痊愈后,抗體仍存留在人體內(nèi).小明與腮腺炎患者接觸過(guò),而他并沒(méi)有被傳染,可能的原因是小明得過(guò)腮腺炎.
包括免疫器官和免疫細(xì)胞,能夠產(chǎn)生抗體來(lái)抵抗抗原,第三道防線后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,叫做特異性免疫,因此,小明對(duì)該病的抵抗力屬于特異性免疫.
故答案為:(1)病原體  蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)  
(2)患者應(yīng)立即隔離、治療;控制傳染源
(3)他以前曾經(jīng)患過(guò)該病或接種過(guò)該疫苗    特異性

點(diǎn)評(píng) 此題是一道綜合性的題目,對(duì)所學(xué)知識(shí)要靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的是( 。
A.鈿胞中的物質(zhì)都是鈿胞自己制造的
B.細(xì)泡不需要的物質(zhì)一定不能通過(guò)細(xì)胞膜
C.所有細(xì)胞都含有葉綠體和線粒體,它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器
D.細(xì)跑分裂過(guò)程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某小組同學(xué)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)使用圖1所示的鏡頭,觀察到的物像放大倍數(shù)是100倍.
(2)實(shí)驗(yàn)中對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色的液體應(yīng)是圖2中的碘液.
(3)該組同學(xué)觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖3中的乙(填“甲”或“乙”)結(jié)構(gòu)相同.判斷依據(jù)是“甲”不具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.
(4)洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.觀察右面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

(1)花謝以后要結(jié)桃子,除了該圖表示的生理活動(dòng)外,還有一個(gè)重要的生理過(guò)程是受精,此圖表示的生殖方式為有性生殖
(2)圖中序號(hào)[1]和[2]所示結(jié)構(gòu)共同組成雄蕊
(3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[3]發(fā)育而來(lái)的,而桃種子結(jié)構(gòu)的主要部分是由圖中[7]受精后發(fā)育而成
(4)我們常用嫁接的方式得到口感好的桃子,嫁接成活的關(guān)鍵是接穗和鉆木的形成層緊密結(jié)合
(5)桃花的花色有白花和紅花之分,假設(shè)該桃樹(shù)控制花色的基因組成為Rr(R為紅色,r為白色),請(qǐng)你判斷⊥[7]所攜帶的基因是R或r.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.閱讀下列材料,分析回答問(wèn)題.
截至2013年4月5日17時(shí),全國(guó)共報(bào)告人感染H7N9禽流感確診病例16例,其中死亡6人.H7N9病毒是禽流感病毒的一種亞型,既往僅在禽,犬,豬等寵物和家畜間發(fā)現(xiàn),未發(fā)現(xiàn)過(guò)人的感染情況.目前確診病例主要表現(xiàn)為典型的病毒性肺炎,起病急,病程早期均有高熱(38℃以上),咳嗽等呼吸道感染癥狀.起病5-7天出現(xiàn)呼吸困難,重癥肺炎并進(jìn)行性加重,部分病例可迅速發(fā)展為急性呼吸窘迫綜合癥并死亡.疾控中心專(zhuān)家建議,市民需注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,不要接觸病、死的禽類(lèi)和畜類(lèi);體弱者到醫(yī)院看病,建議佩戴口罩.
(1)從傳染病的角度分析,H7N9病毒屬于病原體.
(2)專(zhuān)家建議“注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,不要接觸病、死禽類(lèi)和畜類(lèi),佩戴口罩等.”從預(yù)防傳染病的措施看,這屬于切斷傳播途徑;對(duì)患者進(jìn)行隔離治療,這屬于控制傳染源.
(3)如果對(duì)H7N9病毒進(jìn)行減毒或滅活處理,制成疫苗,給健康人接種可以預(yù)防該病的發(fā)生,這種免疫屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.2015年,我國(guó)全面放開(kāi)二孩政策.下列有關(guān)生殖的說(shuō)法正確的是( 。
A.試管嬰兒繁育方式屬于無(wú)性生殖
B.人的受精過(guò)程發(fā)生在女性的輸卵管里
C.頭胎生女孩的,二胎一定生男孩
D.胎兒與母體血型不同會(huì)發(fā)生凝血現(xiàn)象

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如表是小明對(duì)家人的眼皮和酒窩性狀所做的調(diào)查統(tǒng)計(jì),請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
性狀父親母親小明
眼皮單眼皮雙眼皮單眼皮
酒窩無(wú)酒窩有酒窩有酒窩
(1)表中列舉的單眼皮與雙眼皮、有酒窩與無(wú)酒窩均屬于相對(duì)性狀.小明的眼皮性狀與父親相同、與母親不同,這一實(shí)例充分說(shuō)明了遺傳和變異現(xiàn)象是普遍存在的;小明體內(nèi)控制上述性狀的基因來(lái)自他父母的生殖細(xì)胞.
(2)假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)相對(duì)于單眼皮基因(a)為顯性,則小明母親的基因組成為Aa;根據(jù)國(guó)家政策,小明的父母想再生一個(gè)孩子,試分析再生一個(gè)雙眼皮女兒的幾率是多少?25%.
(3)假設(shè)控制有酒窩的基因(D)相對(duì)于無(wú)酒窩的基因(d)為顯性,則小明的基因組成為Dd,母親的基因組成為DD或Dd;如果小明將來(lái)找一個(gè)無(wú)酒窩的對(duì)象,則他們所生孩子有酒窩的幾率是50%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系.根據(jù)此進(jìn)化樹(shù),我們能作出的推測(cè)是(  )
A.六種生物中出現(xiàn)最早且最古老的是e
B.a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
C.在b、c中,與a親緣關(guān)系較近的是b
D.a一定比c高等,b一定比d、e高等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.被稱(chēng)為“裸子植物故鄉(xiāng)”的國(guó)家是( 。
A.美國(guó)B.日本C.中國(guó)D.英國(guó)

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同步練習(xí)冊(cè)答案