【題目】在壽光溫室大棚種植中，下列哪項措施不能增加光合作用的有效面積（ ）

A. 間作套種 B. 給植物搭架

C. 適當增加二氧化碳濃度 D. 修剪徒長枝、下垂枝等

【答案】C

【解析】間作套種，能提高光合作用效率，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，屬于增加光合作用面積，A正確；
給植物搭架，能提高光合作用效率，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，屬于增加光合作用面積，B正確；
二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率，不屬于增加光合作用面積，C錯誤；
修剪徒長枝、下垂枝等，能充分利用光照，能提高光合作用效率，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，屬于增加光合作用面積，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀以下資料：

資料一：原來人們都以為植物是“吃土”長大的。比利時科學家海爾蒙特對此提出了質(zhì)疑，他做了一個著名的實驗：把棵2.5千克的柳樹幼苗種在盛滿土的木桶里，每天只用雨水澆灌，5年后，柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了0.1千克。

資料二：1773年，英國科學家普利斯特利做了一個經(jīng)典的實驗：①他分別把一支點燃的蠟燭、一只小白鼠放在各自密閉的玻璃罩內(nèi)，不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡；②把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)植物能夠長時間地活著，蠟燭沒有熄滅；③再將一盆植物和小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)植物和小白鼠能正常地活著。請回答相關(guān)問題：

（1）海爾蒙特認為這是因為柳樹除吸收了土壤中少量的____，還吸收了大量的____，水是合成柳樹體內(nèi)有機物的原料。他忽略了____也是合成有機物的原料。

（2）普利斯特利實驗的結(jié)論是：______。

（3）為了研究二氧化碳濃度和光照強度對某植物光合作用強度（光合作用合成有機物的速率）的影響，一研究小組開展了實驗，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制如圖所示曲線。請回答下列問題：（注：不考慮溫度等因素的影響）

①據(jù)圖，A點和B點的光合作用強度差異說明____是影響光合作用強度的因素。當光照強度大于P點時，繼續(xù)增加光照強度____（會/不會）提高植物光合作用強度。

②根據(jù)該實驗的條件手結(jié)果，若要使該植物達到最高光合作用強度，最佳二氧化碳濃度和光照強度的組合是____。（填圖中相應的字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】培育多莉羊所采用的生物技術(shù)是（　�。�

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) B. 組織培養(yǎng) C. 克隆技術(shù) D. 雜交技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體缺乏維生素A會患神經(jīng)炎，缺乏維生素C會患夜盲癥。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】梅雨季節(jié)，南方衣柜里的衣物上會發(fā)霉長毛．衣物上發(fā)霉長毛的微生物營養(yǎng)方式是什么？（　�。�

A. 寄生 B. 腐生 C. 自養(yǎng) D. 固氮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察下圖，回答問題：

（1）圖示植株成熟后具有六大器官，____外有___包被，所以被稱為____，又叫綠色開花植物。

（2）據(jù)圖判斷，C為____（填“上”或“下”）表皮，而A、B所屬的組織名稱分別是：A：___；B：___。

（3）細胞壁薄，細胞質(zhì)濃，在莖尖、根尖等部位都有，終生保持分裂能力，這段話描述的是植物的___組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生命科學史上的一些重要事件，按時間先后排序正確的是（ ）

①傘藻嫁接實驗

②噬菌體侵染實驗

③發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

④人類基因組計劃

⑤羅伯特·胡可第一次觀察到細胞

A .⑤①②③④ B.⑤①②④③ C.⑤③①②④ D.①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文對生物學的理論貢獻是（ ）

A．物種的分類 B．物種遺傳

C．物種變異 D．生物進化論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葫蘆蘚的植物體分為（　�。�

A. 假根、莖、葉三部分 B. 莖、葉兩部分 C. 根狀體和葉狀體 D. 六大器官

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