【題目】達(dá)爾文對(duì)生物學(xué)的理論貢獻(xiàn)是( )
A.物種的分類 B.物種遺傳
C.物種變異 D.生物進(jìn)化論
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
A. 神經(jīng)纖維 B. 反射弧 C. 反射 D. 神經(jīng)元
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在壽光溫室大棚種植中,下列哪項(xiàng)措施不能增加光合作用的有效面積( )
A. 間作套種 B. 給植物搭架
C. 適當(dāng)增加二氧化碳濃度 D. 修剪徒長(zhǎng)枝、下垂枝等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】形成酸雨的根本原因是( )
A. 臭氧層的破壞 B. 噪聲污染
C. 化肥、農(nóng)藥的大量使用 D. 工廠大量使用煤、石油作為能源
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,在新生兒的呼吸道內(nèi)也有細(xì)菌的存在,這說(shuō)明( 。
A. 細(xì)菌的數(shù)量很多 B. 細(xì)菌的個(gè)體十分微小
C. 細(xì)菌的分布很廣泛 D. 細(xì)菌對(duì)人類危害巨大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“守道路暢通,保一方平安”是交通警察的職責(zé)所在,根據(jù)下列圖示分析交警執(zhí)勤的行為,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)劉警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠(yuǎn)而近駛來(lái),主要是由于圖甲中(2)_____的曲度可以調(diào)節(jié),在_____上形成物像,最終在_____形成視覺(jué)。
(2)他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢(shì),司機(jī)看到手勢(shì)后,將車停下,屬于____反射。
(3)“請(qǐng)出示你的駕駛證,行駛證”,隨著劉警官聲音的響起,司機(jī)圖乙中(4)_____接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著與____傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成____。
(4)劉警官要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣,以檢測(cè)是否酒駕或醉駕,此時(shí)司機(jī)的膈肌處于____狀態(tài),肺內(nèi)氣壓____外界氣壓(填寫“高于”或“低于”)。
(5)進(jìn)一步檢查車輛時(shí),劉警官不慎被車后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指,他立即縮手,屬于____反射。請(qǐng)用圖丙中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列內(nèi)容對(duì)應(yīng)不正確的一組是( )
A.蝙蝠—雷達(dá) B.蒼蠅—復(fù)眼照相機(jī)
C.烏龜—冷光燈 D.長(zhǎng)頸鹿—宇航服
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是觀察青霉實(shí)驗(yàn)和青霉結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)實(shí)驗(yàn)和圖回答下列題:
(1)該實(shí)驗(yàn)在觀察時(shí)所借助的實(shí)驗(yàn)用具是 ____
A.只用放大鏡 B.只用顯微鏡 C.放大鏡和顯微鏡 D.以上都不用
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和本圖觀察,對(duì)青霉孢子的著生狀態(tài)描述正確的是_______
A.長(zhǎng)有孢子的菌絲看上去呈掃帚狀 B.長(zhǎng)有孢子的菌絲看上去呈圓柱狀
C.長(zhǎng)有孢子的菌絲看上去呈顆粒狀 D.長(zhǎng)有孢子的菌絲看上去呈條狀
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以觀察到,青霉細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是 ___________
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.葉綠體
(4)圖中①指的是 ____________
A.細(xì)胞核 B.直立菌絲 C.營(yíng)養(yǎng)菌絲 D.孢子
(5)深入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部,能夠從中吸收有機(jī)物的是 ______
A.①和② B.③ C.② D.②和③
(6)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和青霉結(jié)構(gòu)圖,判斷青霉繁殖后代是通過(guò)________
A.孢子 B.芽孢 C.芽體 D.分裂
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