小明在做“探究蚯蚓生活習(xí)性”的實驗時,把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里,結(jié)果第二天做實驗時發(fā)現(xiàn)蚯蚓全死了。請你分析蚯蚓死亡的原因( )
A.皮膚干燥,無法呼吸
B.紙盒里缺少空氣
C.紙盒里缺少食物
D.紙盒里缺少空氣、食物
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物熱點復(fù)習(xí)專題攻略 專題三 材料分析題(解析版) 題型:選擇題
央視科技頻道報道:一對15歲的雙胞胎姐妹聰明伶俐,但身高只有1米左右,為了能長高,姐妹倆每天都注射一種針劑。你認(rèn)為這種針劑的有效成分應(yīng)該是( )
A.甲狀腺激素 B.生長激素
C.胰島素 D.性激素
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人(解析版) 題型:選擇題
人區(qū)別于現(xiàn)代類人猿的特點不包括下列哪一項( )
A.人能夠制造和使用工具
B.人有喜、怒、哀、樂等表情
C.人有發(fā)達(dá)的大腦,有語言和意識
D.人能直立行走,有靈活的雙手
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第五單元 生物圈中的其他生物(解析版) 題型:選擇題
酵母菌不同于細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點是( )
A.有成形的細(xì)胞核 B.沒有成形的細(xì)胞核
C.無芽孢、鞭毛等 D.有細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第五單元 生物圈中的其他生物(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于蟹、蝦、蜈蚣、蜘蛛、蝗蟲共同特征的是( )
A.身體分頭、胸、腹三部分 B.體表有外骨骼
C.身體由很多體節(jié)構(gòu)成 D.足和觸角分節(jié)
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第二單元 生物和細(xì)胞(解析版) 題型:選擇題
細(xì)菌、真菌和病毒的共同特點是( )
A.都對人類有益
B.都是孢子生殖
C.都是單細(xì)胞生物
D.都能利用現(xiàn)成的有機(jī)物
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第二單元 生物和細(xì)胞(解析版) 題型:選擇題
綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
B.細(xì)胞→組織→器官→植物體
C.根→莖→葉→花→果實→種子→植物體
D.植物體→器官→組織→系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第三單元 生物圈中的綠色植物(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項不是植物光合作用的意義( )
A.為動物和人類提供營養(yǎng)和食物來源
B.為動物和人類提供能量來源
C.為動物和人類提供呼吸所需的氧氣來源
D.為動物和人類提供呼吸所需的二氧化碳來源
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 嘗試對生物進(jìn)行分類(解析版) 題型:連線題
請將下列動物與他們分屬的類群用直線聯(lián)起來。
A.? a.軟體動物
B.烏賊 b.甲殼動物
C.水蚤 c.腔腸動物
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