【題目】觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,按要求填空。

1出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱。

B D E

2根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài),可以把它們分為 、 三種類型。

3細(xì)菌沒有成形的 , 位于細(xì)胞壁外,主要起保護(hù)作用; 有助于細(xì)菌的運(yùn)動。

4細(xì)菌的生殖方式是 生殖。

【答案】1B細(xì)胞壁;D遺傳物質(zhì);E鞭毛;

2球菌;桿菌;螺旋菌;

3細(xì)胞核;莢膜;鞭毛;

4分裂

【解析】

試題分析:1圖中A莢膜、B 細(xì)胞壁、C細(xì)胞膜、D遺傳物質(zhì)、E鞭毛。

2細(xì)菌是單細(xì)胞細(xì)胞生物,個體微小,有球狀、桿狀、螺旋狀等不同的形態(tài)。

3細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、只有DNA沒有成形的細(xì)胞核,有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外面莢膜,有保護(hù)作用,鞭毛,有助于細(xì)菌的運(yùn)動。

4細(xì)菌通過分裂的方式進(jìn)行繁殖,分裂時,細(xì)胞首先將它的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制,然后細(xì)胞從中部向內(nèi)凹陷,形成兩個子細(xì)胞。細(xì)菌的繁殖能力很強(qiáng),在條件適宜的情況下,每20--30分鐘就能繁殖一次。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面的某遺傳病圖解,回答相關(guān)問題:

(1)圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_________。

(2)1的基因組成是_______,3的基因組成是_____(相關(guān)基因用A、a表示)。

(3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是________。

(4)根據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是___

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分別向盛有2mL植物油的甲、乙兩個試管中各滴加等量的膽汁和清水,靜置一段時間后,甲試管植物油明顯減少.原因是( )

A.膽汁將脂肪消化成甘油和脂肪酸

B.膽汁使植物油揮發(fā)性增強(qiáng)

C.膽汁將脂肪大顆粒乳化成小顆粒

D.膽汁與脂肪發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

考點:食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖用塑料袋套住植株的所有葉片,并扎緊,其他操作如圖,根據(jù)所學(xué)知識回答問題。

(1)將甲裝置置于光照下2-3小時,觀察到燒杯中水的液面下降,同時透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴,這種現(xiàn)象說明植物進(jìn)行了某種生理作用,進(jìn)行此生理過程的主要器官是_________。只進(jìn)行本實驗得出此結(jié)論不夠嚴(yán)密,試說出你的操作_______________________________

(2)清晨,取下套在植株葉片上的塑料袋,將氣體擠入澄清的石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,這種氣體主要是綠色植物進(jìn)行_______________產(chǎn)生的。將此裝置置于光照下至中午,打開鐘罩,取下透明塑料袋對葉片進(jìn)行處理,滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán),能夠驗證光合作用所需的原料是_________________。

(3)若想繼續(xù)用此植株證明植物光合作用的產(chǎn)物是淀粉,為排除葉片中原有淀粉對本實驗的影響,可采取的操作是______________________________________________。

(4)植物間作套種、合理密植是為了提高光合作用的效率;這一過程是在植物細(xì)胞______________中進(jìn)行的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體激素的敘述,錯誤的是

A激素是人體內(nèi)分泌腺的分泌物

B激素直接進(jìn)入血液,運(yùn)往全身

C人體內(nèi)激素種類多,含量大,是調(diào)節(jié)人體生理活動的主要物質(zhì)

D激素和神經(jīng)系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)人體生命活動

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兔子的眼睛長在頭的兩邊,貓的眼睛長在頭的前方,這體現(xiàn)了(

A.生物的生存依賴于一定的環(huán)境 B.生物的生存發(fā)展不斷適應(yīng)環(huán)境

C.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生存環(huán)境相適應(yīng) D.生物影響和改變環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列預(yù)防傳染病傳播的宣傳圖畫中,不是艾滋病傳播途徑的是(  )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似,這屬于( )

A.生物對環(huán)境的影響 B.生物對環(huán)境的適應(yīng)

C.環(huán)境對生物的制約 D.環(huán)境對生物的適應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】反射過程中神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是(

A. 感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器

B. 效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器

C. 感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

D. 傳入神經(jīng)→感受器→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案