3.構成人體細胞的基本物質、人體的備用能源物質、主要能源物質分別是( 。
A.蛋白質、糖類、脂肪B.蛋白質、脂肪、糖類
C.脂肪、蛋白質、維生素D.蛋白質、脂肪、維生素

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質:蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的

解答 解:食物所含的六類營養(yǎng)物質中,能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質,同時這三類物質也是組織細胞的組成成分,其中糖類是最主要的供能物質,脂肪也是重要的供能物質,但是人體內的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處,屬于貯備能源物質.蛋白質也能為生命活動提供一部分能量,但蛋白質主要是構成組織細胞的基本物質,是人體生長發(fā)育、組織修復和更新的重要原料.
故選:B

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握人體需要的營養(yǎng)物質及其作用.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.近年來,恩施州委、州政府提出了“推進生態(tài)文明,建設美麗恩施”的發(fā)展戰(zhàn)略,州內各縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)紛紛建起了森林公園、綠色休閑場所等.星期天我和爸爸媽媽到森林公園游玩,圓內有形態(tài)各異、種類繁多的植物.我向爸爸媽媽介紹有關綠色開花植物的知識:
(1)植物的生活需要水和無機鹽,水和無機鹽只要由根尖的成熟區(qū)吸收的.
(2)俗話說“水往低處流”,但植物體內的水由低處向高處運輸,水分是通過根、莖、葉中的導管運輸?shù)模顟B(tài)下,如果沒有葉的蒸騰作用提供動力,植物也難以完成水分運輸.
(3)水和二氧化碳是綠色植物進行光合作用的原料,光合作用為我們的生存提供了物質和能量.
(4)植物體的活細胞都要進行呼吸作用,為各種生命活動提供能量.
(5)游玩中,我們看到了水杉、桃、銀杏、蘇鐵、枇杷等植物,上述五種植物中屬于被子植物的是桃和枇杷.

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1.圖中的四幅漫畫寓意人體免疫的防線.其中屬于第二道防線的是( 。
A.①②B.②③C.③④D.①④

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18.顯微鏡是生物實驗的常用工具.下列初中生物學教材實驗中,需要顯微鏡都是( 。
①觀察人體的幾種常見組織 ②鑒定綠葉在光下制造有機物
③觀察葉片表面的氣孔 ④觀察種子的結構 ⑤觀察人的口腔上皮細胞.
A.②③⑤B.①③⑤C.②③④⑤D.①③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.請辨認圖中甲、乙、丙三種動物、并回答問題:

(1)甲既不能完全在水中生活,又不能完全在陸地生活,主要原因是其呼吸依賴于肺和皮膚.
(2)乙屬于爬行類動物,它是真正的陸地生活的動物,其身體結構與生存環(huán)境是相適應的,比如,陸地生活需減少體內水分蒸發(fā),乙與此相適應的結構特點體表覆蓋鱗片.
(3)分辨丙身體后端的標志是環(huán)帶;在觀察丙的運動時,實驗者在丙的體表涂了一層凡士林,你認為丙會死亡,原因是丙靠濕潤的體壁完成呼吸,涂抹凡士林使其無法呼吸而死亡.
(4)從身體結構角度分析,甲、乙與丙最顯著的差異是甲、乙體內具有支撐身體的脊椎;從講進化角度分析,甲、乙、丙最晚出現(xiàn)在進化樹上的是乙.

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8.下列物質中,不需經(jīng)消化酶的消化分解就可被消化道吸收的有(  )
①淀粉②脂肪③蛋白質④無機鹽⑤水⑥維生素.
A.①②③B.③①④C.③④⑤D.④⑤⑥

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15.如圖為發(fā)生在非洲大草原的捕食行為.圖中①雄獅在上風頭讓身上的氣味故意飄向羚羊.②羚羊嗅到獅子的氣味,就一齊向下風頭方向逃去.③母獅等候在下風頭并咬住一只離群的羚羊.請據(jù)圖分析回答:
(1)獅子共同捕食羚羊的行為屬于社群行為.
(2)圖中小獅子模仿母獅子捕食的行為屬于學習行為.
(3)從動物行為的類型來看,獅子對羚羊等捕獵目標的進攻是一種捕食行為,而對進攻路線、方式和被捕獵目標的選擇則是一種學習 行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.某片玉米田旁新建了一個養(yǎng)蜂場,那么這片玉米的產(chǎn)量會( 。
A.由于蜜蜂大量增加,會吃掉大量的花粉,因而產(chǎn)量會大量減少
B.由于玉米是蟲媒花,蜜蜂會幫助玉米傳粉,因而產(chǎn)量會增加
C.由于玉米是風媒花,蜜蜂對玉米的產(chǎn)量沒有影響
D.玉米雖然是蟲媒花,但蜜蜂對玉米的產(chǎn)量不會產(chǎn)生影響

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.生物有些實驗使用顯微鏡,回答下面的問題,看看你對顯微鏡及其操作了解多少.
(1)如果目鏡上標有5×,物鏡上標有40×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是200倍.
(2)要使鏡筒在較大的范圍內升降,應旋轉的部位是粗準焦螺旋;視野太暗時,需用反光鏡的凹面.
(3)小明在顯微鏡的視野中看到一個“P”字,你知道玻片上寫的是d.

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