【題目】某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行綠葉制造淀粉需要光的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如下:
①實(shí)驗(yàn)前,將天竺葵放在黑暗處一晝夜
②將天竺葵的幾片葉進(jìn)行如下處理:A部分上下兩面遮光,B部分不遮光(如圖所示),然后將植物放在陽光下照射.
③幾小時(shí)后摘下葉片,酒精脫色,再漂洗.
④滴上碘液,觀察葉片顏色的變化.
請(qǐng)回答如下問題:
①天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 .
②A、B兩部分中起對(duì)照作用的是部分.
③A、B兩部分中加碘變藍(lán)的是部分,說明綠葉能在光下產(chǎn)生淀粉.
④晚上不宜將盆栽植物放在臥室內(nèi),原因是 .
【答案】使葉片中的淀粉運(yùn)走、耗盡;B;B;晚上沒有光照,植物只進(jìn)行呼吸作用,消耗室內(nèi)氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,不利于人的健康.(合理即可)
【解析】解:該實(shí)驗(yàn)的方法步驟:暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象,得出結(jié)論.①暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中使葉片中的淀粉運(yùn)走、耗盡,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.②部分遮光、光照:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射.是為了設(shè)置對(duì)照.此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用,圖示中的B起對(duì)照作用.③A葉片的遮光部分和B見光部分以光為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),滴加碘液后,停留片刻,用清水沖洗掉碘液,觀察到的現(xiàn)象是:A葉片的遮光部分沒有變藍(lán)色,說明這部分葉片沒有進(jìn)行光合作用;B葉片的見光部分變藍(lán)色,說明進(jìn)行了光合作用.④晚上將盆栽植物放在臥室內(nèi),沒有光照,植物只進(jìn)行呼吸作用,消耗室內(nèi)氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,從而影響人的健康.
所以答案是:①使葉片中的淀粉運(yùn)走、耗盡;②B; ③B; ④晚上沒有光照,植物只進(jìn)行呼吸作用,消耗室內(nèi)氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,不利于人的健康.(合理即可)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中標(biāo)號(hào)所示器官是位于消化道外消化腺,不和消化道直接接觸。
(2)人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收,然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。
(3)標(biāo)號(hào)④所示器官分泌的消化液稱為 ,
(4)人在進(jìn)食時(shí),若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中[]和[]所示器官的消化負(fù)擔(dān),容易使人患腸胃病。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市對(duì)生活垃圾已經(jīng)實(shí)施分類投放,金屬飲料罐應(yīng)投放在標(biāo)有哪種標(biāo)志的垃圾箱中( 。
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國(guó)南方地區(qū),降雨較多,氣候溫暖濕潤(rùn),森林覆蓋率高,這種現(xiàn)象說明
A. 環(huán)境影響生物生存 B. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境
C. 生物生存依賴環(huán)境 D. 生物能夠影響環(huán)境
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上動(dòng)物種類繁多,它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍,便于更好地生存和繁衍。
(一)下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中,蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式為____;圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是______(填數(shù)字)。
(2)圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖,與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)[]___和[___]中的____。屈肘動(dòng)作肱二頭肌_________肱三頭肌_________
(二)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)分析下面資料并回答:
資料一:幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵,本能的突襲那些引起它注意的目標(biāo),這非常有益于它的生存,然而,想完全掌握狩獵技巧,還需要不斷實(shí)踐以積累經(jīng)驗(yàn)。
資料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配,否則,因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。
(3)資料一說明__行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠___。
(4)資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做_____,這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖標(biāo)是有關(guān)人體呼吸的相關(guān)信息,請(qǐng)依據(jù)圖表回答下列問題
(1)上述曲線圖表示同一人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,曲線A表示是在
狀態(tài)下的呼吸.其中呼吸的動(dòng)力主要來自和的收縮和舒張.
(2)曲線B能反映他正處在狀態(tài).分析兩圖可知:耗氧量大的是曲線 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化,下列敘述正確的是( )
A.過程A、B表示細(xì)胞分裂,過程C、D表示細(xì)胞分化
B.過程A、B、C表示細(xì)胞分化,過程D表示細(xì)胞分裂
C.過程A、B、C表示細(xì)胞分裂,過程D表示細(xì)胞分化
D.過程A、B、C表示細(xì)胞分裂,過程D表示細(xì)胞癌變
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com