【題目】下列各種現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是( 。
A.雛雞破殼而出,B.七星瓢蟲捕食蚜蟲
C.鐘乳石慢慢長(zhǎng)大D.害羞草被碰觸后葉片合攏
【答案】C
【解析】
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征。生物具有生命現(xiàn)象;非生物不具有生命現(xiàn)象。解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入,生物的特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
A、雛雞破殼而出是繁殖現(xiàn)象,屬于生命特征,故A正確。
B、七星瓢蟲捕食蚜蟲是捕食現(xiàn)象,即攝入營(yíng)養(yǎng),也屬于生物特征,故B正確。
C、鐘乳石慢慢長(zhǎng)大是無(wú)機(jī)物的堆積屬于自然現(xiàn)象,不屬于生命現(xiàn)象,故C錯(cuò)誤。
D、含羞草被碰觸后葉片自然合攏屬于應(yīng)激性,屬于生命特征,故D正確。
故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人類進(jìn)化發(fā)展的過程中,哪個(gè)結(jié)構(gòu)的容量發(fā)展變化極為顯著
A. 心臟B. 肺C. 腦D. 胃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),具體操作如表:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 不做任何處理 | 破壞蝌蚪的甲狀腺 | 水中加入甲狀腺激素 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 正常發(fā)育 | 停止發(fā)育 | 提前發(fā)育 |
乙組后來(lái)加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。依據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷,正確的是( )
A. 甲狀腺是內(nèi)分泌腺B. 甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝
C. 甲狀腺激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育D. 甲與乙、乙與丙形成對(duì)照
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物對(duì)生物圈中的二氧化碳--氧氣平衡具有非常重要的作用。請(qǐng)回答以下問題:
(1)在光照較強(qiáng)的白天,植物體能夠在葉綠體中利用光能將水和______合成______,并釋放出______。
(2)同時(shí),植物體的活細(xì)胞又能夠吸收______,將______分解成______和水,并釋放能量供生命活動(dòng)利用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某些媒體報(bào)道“轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人類的健康不利”,也有專家說“轉(zhuǎn)基因食品是安全的”。到底是否安全呢?八年級(jí)某學(xué)生進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):
(實(shí)驗(yàn)器材)普通玉米,轉(zhuǎn)基因玉米,小白鼠若干,兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等。
(提出問題)轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人類的健康是否有影響?
(作出假設(shè))你的假設(shè)是:_________________________。
(實(shí)驗(yàn)過程)
①將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽,選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠,分別置于甲、乙鐵籠中。
②甲組飼喂適量普通玉米,乙組飼喂____________轉(zhuǎn)基因玉米。
③飼喂一段時(shí)間后,觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況有明顯差異,則說明轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人類健康有影響;若沒有多大差異,則說明無(wú)影響。
(拓展延伸)
(1)本實(shí)驗(yàn)在實(shí)施過程中,有一處不合理,應(yīng)如何改正?_________。
(2)談?wù)勀銓?duì)轉(zhuǎn)基因食品有何看法?_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛經(jīng)常辨認(rèn)媽媽買回家的蔬菜,下列蔬菜中都屬于植物體的生殖器官的是( )
A.紅薯、菜花、馬鈴薯B.辣椒、番茄、冬瓜
C.紅薯、辣椒、南瓜D.菜花、冬瓜、白菜
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