【題目】春去秋來周而復(fù)始,許多植物從一顆小種子開始,到結(jié)出累累碩果,讓我們看到了植物奇妙的生命周期。
(1)萌發(fā):種子內(nèi)的 ______ 將發(fā)育為幼苗,其中最先突破種皮的是 ______ 。 開花:花開后,花粉從花藥中散放出來,落在⑤的 ______ 上的過程稱為傳粉。 結(jié)果:果實由⑤的 ______ 發(fā)育而來。
(2)植物制造有機物是在 ______ 中進行的,氣體進出的門戶是[ ] ______ 。
(3)桃花不僅有觀賞價值也是重要的生殖器官.桃花的結(jié)構(gòu)中與果實和種子的形成有直接關(guān)系的是 _________ 。
(4)桃肉鮮美多汁、味甜可口,一個桃核內(nèi)只有一粒種子,其原因是 _________ 。
【答案】 胚 胚根 柱頭 子房 葉綠體 ③氣孔 花蕊(雌蕊和雄蕊) 桃花的子房內(nèi)只有一個胚珠
【解析】試題分析:綠色開花植物的一生要經(jīng)過種子在適宜的條件下萌發(fā)慢慢長成新植株,在適宜的環(huán)境條件下就會開花,經(jīng)過傳粉、受精結(jié)出果實。圖中①是胚、②種皮、③氣孔、④根毛、⑤雌蕊,a胚軸、b胚芽、c胚根、d子葉、e是柱頭、f是花柱、g是子房。
(1)萌發(fā):桃種子由種皮和胚兩部分組成,胚由胚芽、胚軸、胚根和兩片肥大的子葉組成,子葉中儲存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),在種子萌發(fā)過程中,胚根發(fā)育成植物的根,胚芽發(fā)育成植物的莖和葉,子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)供胚根、胚軸、胚芽發(fā)育。
開花:花藥中的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程叫做傳粉。
結(jié)果:一朵花中完成傳粉與受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育,子房的發(fā)育情況為:
由圖可知,果實是由子房發(fā)育而來的,而胚珠將發(fā)育成植物的種子。
(2)綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程。與植物的三大作用有關(guān)的二氧化碳、水蒸氣、氧氣進出植物體的門戶是氣孔。
(3)從植物完成傳粉與受精兩個生理過程看,與果實和種子的形成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊(合稱花蕊)。
(4)植物完成傳粉與受精兩個生理過程后,子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子。因此一個桃核內(nèi)只有一粒種子,其原因是子房中只有一個胚珠。
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【題目】下列描述某人晚飯后血液流經(jīng)四個器官時成分的變化,正確的是( )
A. 流經(jīng)小腸前后葡萄糖含量無明顯變化
B. 流經(jīng)心臟前后血液成分無明顯變化
C. 流經(jīng)肺前后血液中氧氣含量無明顯變化
D. 流經(jīng)腎臟前后血液中尿素含量無明顯變化
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【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過程示意圖,請聯(lián)系所學(xué)知識回答問題:
(1)青蛙、家蠶、蝗蟲個體發(fā)育的起點都是______________。
(2)青蛙的發(fā)育過程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異,例如蝌蚪用___________呼吸、在水中生活,而青蛙用__________呼吸、能夠在陸地生活。
(3)對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有__________階段,其發(fā)育過程稱為__________。家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中,幼蟲都有_________現(xiàn)象,這是因為__________限制其生長,蛻掉舊的再由表皮細胞分泌形成新的,幼蟲的身體就長大一些。
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【題目】下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)能調(diào)節(jié)光線強弱的是和。
(2)對物像具有放大作用的是和。
(3)能升降鏡筒的是和。
(4)用顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu)時,由低倍鏡換成高倍鏡后,視野中細胞的數(shù)目的變化情況: , 視野亮度的變化情況:。
(5)用顯微鏡觀察植物細胞時,發(fā)現(xiàn)某物像在視野的右上方,要使該物像移到視野中央,裝片的移動方向應(yīng)是移動。
(6)顯微鏡放大倍數(shù)等于。
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【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能單位是 , 被譽為“生命中樞”的結(jié)構(gòu)是;初中生是近視高發(fā)的人群,近視可以通過佩戴進行矯正.
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【題目】蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力.請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的探究實驗:如圖,制作一個箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然后放進20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板.三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄.
(1)請你作出假設(shè)__.
(2)你確定這個實驗的變量是__.
(3)你的實驗結(jié)果:蚯蚓在__(請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?/span>
(4)你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠__來完成.
(5)如果讓你探究“光照對蚯蚓生活的影響”時,你應(yīng)該如何進行?簡單寫出你的實驗計劃.__.
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【題目】左圖是人體部分生理活動示意圖,圖中的序號表示不同的生理過程。右圖為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請回答下列問題:
(1)食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是________,①表示的生理過程是____________。
(2)B系統(tǒng)的主要器官是_______,在③過程中進入B系統(tǒng)的氣體是_______。
(3)經(jīng)過①②④過程后,組織細胞獲得了__________用于生命活動。
(4)圖中X曲線所代表的物質(zhì)是____________,該物質(zhì)最終被分解為____________。
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【題目】鼻腔能使吸入的空氣變得濕潤、清潔和溫暖,與此功能無關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )
A.鼻黏膜能分泌黏液 B.鼻黏膜內(nèi)有嗅覺細胞
C.鼻腔內(nèi)有鼻毛 D.鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細血管
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