12．生物分類的各種等級(jí)中，同處于哪一等級(jí)中，表示生物之間親緣關(guān)系最親（　�。�
A．綱B．屬C．科D．種

分析 為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，我們把生物分成不同的等級(jí)，生物的分類單位從大到小依次以界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．據(jù)此答題．

解答 解：生物的分類單位從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，生物所屬的等級(jí)越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，生物所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近．界是最大的單位，種是最基本的分類單位，因此，同種的生物親緣關(guān)系是最密切的．可見(jiàn)D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：生物所屬的等級(jí)越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，生物所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．將一棵綠色植物用透明的塑料袋罩起來(lái)，扎緊袋口，放在陽(yáng)光下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，觀察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)細(xì)小的液滴，如圖所示．分析此現(xiàn)象可得出的結(jié)論是（　�。�
A．植物在光下只進(jìn)行光合作用不進(jìn)行呼吸作用
B．液滴是由泥土中的水蒸發(fā)后液化而成
C．液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成
D．植被能增加空氣的濕度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示的是人們將廢舊電池丟棄于山溝，污染環(huán)境后，重金屬遷移富集，通過(guò)飲水和食物最終進(jìn)入人體的過(guò)程，方框中字母表示植物、土壤、地下水．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中的A、B分別是地下水和土壤
B．圖中的C→動(dòng)物→人體可表示食物網(wǎng)
C．從影響生物環(huán)境因素分析A、C屬于非生物因素
D．從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，圖中還缺少的生物成分是分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．細(xì)菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上與被子植物細(xì)胞的不同點(diǎn)是（　�。�
A．沒(méi)有核物質(zhì)B．沒(méi)有細(xì)胞膜C．沒(méi)有葉綠體D．沒(méi)有細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是（　�。�
A．寄生菌類B．光合細(xì)菌C．腐生菌類D．有莢膜的細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是小麥、滿江紅、棉花、水稻的分類等級(jí)圖，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答：

（1）親緣關(guān)系最近的兩種植物是小麥、水稻．判斷的理由是這兩種植物同屬一個(gè)科．
（2）在進(jìn)化中比較低等的植物是滿江紅．
（3）包含生物種類最多的分類單位是界．
（4）如果增加“亞門(mén)”這一分類單位，其分類單位應(yīng)處于門(mén)和綱之間．
（5）確定小麥和水稻的分類等級(jí)的主要依據(jù)是花、果實(shí)和種子．
（6）水稻和棉花在分類等級(jí)上有兩個(gè)相同的單位，它們是界和門(mén)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成．其中主要的呼吸器官是肺，是氣體交換的場(chǎng)所．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．苔蘚植物和蕨類植物只適合生活在陰濕的陸地環(huán)境中，其主要原因是（　�。�
A．植株矮小，沒(méi)有真正的根、莖、葉B．體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織
C．不能開(kāi)花、結(jié)果D．生殖過(guò)程離不開(kāi)水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．造成溫室效應(yīng)的主要原因和緩解全球溫室效應(yīng)危機(jī)的重要措施分別是（　�。�
A．汽油和工廠排放的廢氣和煙塵；收取排污費(fèi)，限令整改
B．二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生；種植苔蘚類植物吸收二氧化硫
C．人造含氟制冷劑的泄露；采用無(wú)氟制冷劑
D．煤、石油、天然氣大量燃燒；營(yíng)造森林綠地

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同步練習(xí)冊(cè)答案