【題目】恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物更具有生存優(yōu)勢(shì)的原因在于

A.恒溫動(dòng)物耗氧少 B.恒溫動(dòng)物需要的食物少

C.恒溫動(dòng)物更適應(yīng)環(huán)境變化 D.恒溫動(dòng)物需要的能量少

【答案】C

【解析】

試題分析:在動(dòng)物界中只有鳥類和哺乳類為恒溫動(dòng)物,體溫恒定減少了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴性,增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性,擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍,有利于動(dòng)物的生存和繁殖,比變溫動(dòng)物更適應(yīng)環(huán)境的變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),向載玻片中央滴一滴生理鹽水的目的是

A殺死細(xì)胞 B清潔玻片 C染色 D保持細(xì)胞原有形態(tài)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中身體呈輻射對(duì)稱,有口無(wú)肛門的是

A.水蛭 B.珊瑚蟲 C.蚯蚓 D.草履蟲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是呼吸與吞咽關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)呼吸時(shí),外界空氣由[1]_____經(jīng)[3]_____通過(guò)[6]__________→肺。

(2)_____是呼吸道和消化道共同的通道。

(3)邊說(shuō)邊笑邊吃東西,食物容易誤入氣管,其原因是吃飯時(shí)說(shuō)笑,容易造成[4]_____沒(méi)能蓋住_____,使食物誤入氣管。

(4)有些誤入氣管的食團(tuán)即可引發(fā)劇烈咳嗽,使胸廓_____(“擴(kuò)大”或“縮小”),肺內(nèi)氣壓升高瞬間呼出氣流將食團(tuán)沖回咽腔,食團(tuán)進(jìn)入[5]_____。

(5)痰生成的部位是_____

A.鼻腔黏膜 B.喉腔側(cè)壁 C.氣管和支氣管黏膜 D.食道黏膜.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蔬菜和水果堆放久了,會(huì)引起發(fā)熱的原因是

A光合作用放出熱量 B呼吸作用放出熱量

C蒸騰作用放出熱量 D空氣不流通引起發(fā)熱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)青蛙、家蠶、蝗蟲個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是______________,它們的生殖方式都屬于_________(選填:無(wú)性生殖;有性生殖)。

(2)青蛙的發(fā)育過(guò)程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異,例如蝌蚪用_________呼吸、在水中生活,而青蛙主要用__________呼吸、能夠在陸地生活。這種發(fā)育稱為___________。

(3)對(duì)比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過(guò)程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有________這個(gè)階段,其發(fā)育過(guò)程稱為_____________。家蠶和蝗蟲的發(fā)育過(guò)程中,幼蟲都有蛻皮現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>_________限制其生長(zhǎng),蛻掉舊的再由表皮細(xì)胞分泌形成新的,幼蟲的身體就長(zhǎng)大一些。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于仿生例子的描述中,錯(cuò)誤的是

A.模仿螢火蟲發(fā)冷光──日光燈

B.模仿蛇類感知熱量的來(lái)源──響尾蛇導(dǎo)彈

C.模仿青蛙的游泳狀態(tài)──蛙泳姿勢(shì)

D.模仿腎臟的功能──血液透析機(jī)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中若甲代表水和二氧化碳,則( )

A. II是光合作用,乙是水和二氧化碳, I是呼吸作用

B. II是光合作用,乙是糖類和氧氣, I是呼吸作用

C. II是呼吸作用,乙是水和二氧化碳, I是光合作用

D. II是呼吸作用,乙是糖類和氧氣, I是光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A生物圈中的生物 B果園里的樹

C一個(gè)池塘中所有的魚和水草 D原始森林

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同步練習(xí)冊(cè)答案