【題目】請舉例說明無脊椎動物與人類的關系。

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【答案】為人類提供食品、藥物、衣物

【解析】無脊椎動物對人類既有有益的一面,也有有害的一面:例如:原生動物中的草履蟲可以吞噬細菌,凈化污水,瘧原蟲可使人患;腔腸動物中的海蜇可以食用,珊瑚可以作裝飾和觀賞用;扁形動物的很多種類可寄生在人、畜體內(nèi),引起人、畜產(chǎn)生寄生蟲;環(huán)節(jié)動物中的蚯蚓可以用作藥材,水蛭以吸取人或動物的血液作為食物,對人畜有一定的危害;軟體動物的很多種類食用和藥用,釘螺能傳播疾病,蝸牛危害農(nóng)作物;節(jié)肢動物中的蝦蟹供人類食用,家蠶提供工業(yè)原料,蜜蜂可以幫助植物傳粉,蒼蠅能傳播疾病,棉鈴蟲危害植物等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)病毒是圖中的 (填字母).它不能獨立生活,只能 在其他生物的活細胞內(nèi).

(2)A與C比較,細胞結構上A沒有成形的 .A與C的細胞里都沒有 ,只能以現(xiàn)成的有機物為食.圖中D的生殖方式是

(3)細菌真菌與人類生活關系密切.在釀酒、蒸饅頭時離不開 (填字母);制作泡菜時要利用乳酸菌,它需要生活在 (有氧/無氧)的杯境中;城市的污水處理是利用A能分解污水中的 ;在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛,這應該是圖中 (填字母)的生長繁殖的結果,我們常常把食品放入冰箱是利用低溫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖,下列有關敘述不正確的是 ( )

A.A表示顯性基因
B.如果A來自父方,則a來自母方
C.該個體表現(xiàn)出來的是A控制的性狀
D.該個體產(chǎn)生的后代不可能表現(xiàn)出a基因控制的性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖,下列有關敘述錯誤的是( )

A. 該食物網(wǎng)中共有四條食物鏈

B. 如果鷹的數(shù)量突然大量減少,則短時間內(nèi)草的數(shù)量會減少

C. 該食物網(wǎng)只缺少生態(tài)系統(tǒng)組成中的非生物部分

D. 若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染,一段時間后體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昏暗的燈光下,瞳孔放大,調(diào)節(jié)瞳孔的結構是( )

A. 角膜 B. 虹膜 C. 視網(wǎng)膜 D. 脈絡膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請你閱讀下列材料,分析并回答問題

材料:我們生活在美麗富饒的黑龍江.在這片在這片廣饒的土地上,種植著多種多樣的農(nóng)作物,在農(nóng)田里,生活著昆蟲、鼠、青蛙和蛇等動物,偶爾有野兔出沒,空中時常盤旋著老鷹,它們在這個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中構成了彼此交錯的食物網(wǎng)(如圖),這個生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)育著三千八百多萬黑龍江人.

(1)從資料中可以看出,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。

(2)請寫出資料中最長的一條食物鏈 。

(3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中沒有體現(xiàn)出的生物因素是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】低碳經(jīng)濟是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題。提倡無紙化辦公,公文、通知、宣傳單等主要以電子郵件的形式傳送,不再以紙質(zhì)的形式下發(fā),其生物學意義在于 ( )

A. 節(jié)省辦公經(jīng)費 B. 減少垃圾 C. 實現(xiàn)現(xiàn)代化 D. 保護森林

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人患急性炎癥時,進行血常規(guī)檢查時往往會發(fā)現(xiàn)血液中增多的是

A紅細胞 B白細胞 C血小板 D血漿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為肺及肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)最主要的呼吸器官是[]________,該器官進行氣體交換的主要部位是________,其數(shù)量多,外面纏繞著豐富的________和彈性纖維,有利于進行氣體交換.

(2)肺與外界之間的氣體交換是通過________實現(xiàn)的,肺泡的氣體交換和組織處的氣體交換都是通過________實現(xiàn)的,在肺泡、血液、組織細胞幾項中,二氧化碳濃度最低的是________

(3)毛細血管是連通________的血管,官腔很細,只允許________單行通過,血液能運輸氧氣與紅細胞富含的________有關.

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